Du unterrichtest Nichtschwimmer*innen in der 4. Klasse und suchst nach einer strukturierten Unterstützung? Diese Unterrichtsreihe bietet Dir acht komplett ausgearbeitete Stunden, um Deine Schüler*innen sicher und spielerisch ans Wasser zu gewöhnen und sie zu ersten selbstständigen Schwimmbewegungen zu führen.

Die Reihe begleitet Dich und Deine Lernenden Schritt für Schritt. Sie startet mit der Wassergewöhnung und führt über grundlegende Fertigkeiten bis hin zur selbstständigen Fortbewegung. Jede Stunde ist auf 35 Minuten reine Wasserzeit ausgelegt. Zusätzlich findest Du Hinweise für den Weg zum Becken, das Umziehen und Duschen.

Das erwartet Dich und Deine Schüler*innen:

• Acht detaillierte Stundenbilder: Jede Stunde ist auf einer eigenen Seite übersichtlich dargestellt. Du findest konkrete Übungen mit leichten und schwierigeren Varianten.
• Fokus auf Wassergewöhnung und Grundfertigkeiten: Die Kinder erkunden das Wasser, üben das Ausatmen, Schweben und Gleiten.
• Schrittweise zum Antrieb: Ab Stunde 5 liegt der Schwerpunkt auf dem Wechselbeinschlag und der elementaren Fortbewegung in Rückenlage. So bleibt die Atmung zunächst stabil. Brustschwimmen wird in dieser Reihe noch nicht systematisch aufgebaut.
• Differenzierung leicht gemacht: Die Varianten ermöglichen Dir, passende Aufgaben für jedes Kind anzubieten.
• Beobachtungsbogen inklusive: Ein praktischer Bogen hilft Dir, die Fortschritte Deiner Schüler*innen festzuhalten und individuelle Lernschritte zu planen.
• Sicherheits- und Organisationshinweise: Du erhältst wichtige Informationen zur Gruppengröße, Rettungsfähigkeit und den rechtlichen Vorgaben. Fünf einfache Regeln in Kindersprache unterstützen Dich zusätzlich.
• Material- und Übungszeit-Empfehlungen: Du findest Vorschläge für den Einsatz von Schwimmbrettern, Poolnudeln und anderen Hilfsmitteln.

Deine Schüler*innen lernen in dieser Reihe, wie sie:

• Sich im Wasser sicher fühlen: Sie lernen die wichtigsten Regeln und gewöhnen sich angstfrei an das Element Wasser.
• Atemtechnik meistern: Sie üben das Ausatmen ins Wasser und das ruhige Untertauchen und Auftauchen.
• Schweben und Gleiten entdecken: Sie lösen sich vom Beckenboden, schweben frei und gleiten kontrolliert durchs Wasser.
• Erste Antriebsbewegungen entwickeln: Sie erlernen den Wechselbeinschlag und setzen Arme und Beine gezielt zur Fortbewegung ein.
• Kleine Strecken bewältigen: Sie verbinden Start, Fortbewegung und einen sicheren Abschluss zu ersten selbstständigen Schwimmversuchen.
• Fortschritte erkennen und Ziele setzen: Sie zeigen ihr erlerntes Können und entwickeln ein Gefühl für weitere Lernschritte.

Mit diesem Material gewinnst Du Zutrauen und begleitest Deine Schüler*innen kompetent auf ihrem Weg zu mehr Sicherheit und Freude im Wasser. Die erste Stunde dient dabei auch der Einschätzung des Könnens der Kinder.