„Was hast du in den Ferien gemacht?“– Für viele Kinder beginnt hier bereits die erste kleine Schreibblockade. Mit dieser Schreibhilfe wird aus einem leeren Blatt Schritt für Schritt ein eigener Ferienbericht. Denn Ideen sind meistens da – sie müssen nur den richtigen Satzanfang finden.😊

Die übersichtlich gestaltete Schreibhilfe unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Ferienerlebnisse zu sammeln, zu ordnen und möglichst selbstständig aufzuschreiben. Verschiedene Satzanfänge helfen beim Verfassen einer passenden Einleitung, beim Schreiben des Hauptteils und beim Finden eines gelungenen Schlusssatzes.

Das erwartet dich im Material:

Die Schülerinnen und Schüler finden zahlreiche Formulierungshilfen zu folgenden Bereichen:

• Einleitungssätze inkurzer, mittlerer und längerer Form

• passende Übergangswörter für den Beginn, die Fortführung und den Abschluss des Berichts

• Satzanfänge zur Beschreibung von:

  • Wo warst du?

  • Was hast du gemacht?

  • Wie hast du dich gefühlt?

• Formulierungshilfen für positive und negative Gefühle

• Schlusssätze in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen

• zusätzliche Satzanfänge und Ideen für abwechslungsreiche Ferienberichte

Die Kinder können passende Satzanfänge auswählen, ergänzen und zu einem eigenen Text verbinden. So entsteht eine individuelle Schreibanregung, ohne dass alle Kinder denselben Bericht schreiben müssen.

Durch die unterschiedlichen Satzlängen kann die Schreibhilfe flexibel an die individuellen Fähigkeiten der Kinder angepasst werden. Besonders Schreibanfängerinnen und Schreibanfänger sowie Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf profitieren von der klaren Struktur und den konkreten sprachlichen Angeboten.

Einsatzmöglichkeiten

Die Schreibhilfe kann eingesetzt werden:

• nach den Ferien zum Schreiben eines Ferienberichts

• im Deutschunterricht

• in der individuellen Lernförderung

• im Förderunterricht

• als Schreibgerüst für freie Texte

• zur Differenzierung innerhalb einer Lerngruppe

• als Unterstützung bei Schreibkonferenzen

• zur Vorbereitung eines mündlichen Erzählkreises

• als Nachschlagehilfe bei zukünftigen Erzähl- und Schreibaufgaben

Die Kinder dürfen auswählen, was zu ihren Ferien passt – denn nicht jede Feriengeschichte handelt von einer Fernreise. Auch ein Besuch bei der Oma, ein Tag im Schwimmbad, ein Ausflug in den Wald oder ein gemütlicher Nachmittag zu Hause kann eine spannende Geschichte ergeben.

Für wen ist das Material geeignet?

Geeignet für:

• Förderzentren mit dem Schwerpunkt Lernen

• Grundschule

• inklusive Klassen

• Deutschunterricht

• DaZ-/DaF-Unterricht

• Schülerinnen und Schüler mit sprachlichem Förderbedarf

• Schreibanfängerinnen und Schreibanfänger

Ein praktisches Schreibgerüst für selbstständige Ferienberichte – damit aus „Ich weiß nicht, was ich schreiben soll“ ein schöner eigener Text wird!