„Was hast du am Wochenende gemacht?“– Mit dieser Schreibhilfe kommen auch Schreibanfängerinnen und Schreibanfänger schnell ins Erzählen und Schreiben. Die übersichtlichen Satzanfänge helfen den Schülerinnen und Schülern dabei, ihre Erlebnisse zu ordnen und einen eigenen kleinen Text über ihr Wochenende zu verfassen.

Denn manchmal ist im Kopf ganz schön viel los – aber auf dem Papier herrscht gähnende Leere. Mit passenden Formulierungshilfen wird der Einstieg deutlich leichter.😊

Das erwartet dich im Material:

Die Schreibhilfe enthält zahlreiche Satzanfänge und Formulierungsideen für einen strukturierten Wochenendbericht:

• Einleitungssätze in kurzer, mittlerer und längerer Form

• Übergangswörter für den Beginn, die Fortführung und den Abschluss des Berichts

• Satzanfänge zur Beschreibung von:

  • Wo warst du?

  • Was hast du gemacht?

  • Wie hast du dich gefühlt?

• Formulierungen für unterschiedliche Gefühle und Erlebnisse

• Satzanfänge zur zeitlichen Gliederung, zum Beispiel:

  • am Morgen

  • nach dem Mittagessen

  • am Nachmittag

  • am Abend

• Schlusssätze in verschiedenen Schwierigkeitsstufen

• abwechslungsreiche Formulierungshilfen für individuelle Wochenendgeschichten

Die Schülerinnen und Schüler wählen passende Satzanfänge aus, ergänzen eigene Informationen und verbinden die einzelnen Sätze zu einem persönlichen Bericht. So entsteht kein vorgefertigter Einheitstext, sondern eine individuelle Geschichte über das eigene Wochenende.

Durch die unterschiedlich langen Satzanfänge lässt sich das Material flexibel differenzieren. Schülerinnen und Schüler können auf ihrem individuellen Leistungsniveau arbeiten und Schritt für Schritt längere und abwechslungsreichere Sätze formulieren.

Einsatzmöglichkeiten

Die Schreibhilfe kann eingesetzt werden:

• nach dem Wochenende als Schreibanlass im Deutschunterricht

• im Förderunterricht

• in der individuellen Lernförderung

• in Förderzentren mit dem Schwerpunkt Lernen

• in der Grundschule

• in inklusiven Lerngruppen

• als Schreibgerüst für freie Texte

• zur Vorbereitung eines Erzählkreises

• als Unterstützung bei Schreibkonferenzen

• für Hausaufgaben oder kurze Schreibaufträge

• zur Differenzierung innerhalb einer heterogenen Lerngruppe

Dabei spielt es keine Rolle, ob die Kinder einen aufregenden Ausflug gemacht, Freunde getroffen, Fußball gespielt oder einfach einen gemütlichen Tag zu Hause verbracht haben: Jedes Wochenende bietet einen passenden Schreibanlass.

Für wen ist das Material geeignet?

Geeignet für:

• Grundschule

• Förderzentrum mit dem Schwerpunkt Lernen

• inklusive Klassen

• Deutschunterricht

• Förderunterricht

• Schülerinnen und Schüler mit Schreibschwierigkeiten

• Kinder mit sprachlichem Förderbedarf

• DaZ-/DaF-Unterricht

• Schreibanfängerinnen und Schreibanfänger

Ein alltagnahes Schreibgerüst für selbstständige Wochenendberichte – damit aus „Ich weiß nicht, was ich schreiben soll“ ein eigener kleiner Text wird!