Entdeckung Amerika - Vor und Nach Kolumbus

Kolumbus und Amerika – Was wäre, wenn …?Illustrierte Video-Arbeitsblätter mit Lösungen und QR-CodeWas wäre geschehen, wenn Kolumbus Amerika nicht erreicht hätte? Und warum ist die Aussage „Kolumbus entdeckte Amerika“ problematisch?Dieses anschaulich gestaltete Material begleitet das Video „Was wäre, wenn Amerika nicht ‚entdeckt‘ worden wäre?“ von MrWissen2go. Die Schülerinnen und Schüler sammeln ihr Vorwissen, halten Informationen aus dem Video fest und beschäftigen sich mit möglichen alternativen Geschichtsverläufen.Diese Themen stehen im MittelpunktAmerika vor Kolumbus: indigene Völker, Azteken, Inka und die Wikinger.Die Folgen nach 1492: Unterwerfung, eingeschleppte Krankheiten, europäische Siedler und Sklaverei.Europa und die Welt: wirtschaftlicher Aufschwung und Industrialisierung.Ein anderes Szenario: China, Admiral Zheng He und mögliche Folgen eines früheren chinesischen Kontakts mit Amerika.Das enthält das Material📄 Vier Seiten als PDF im DIN-A4-Format:Ein aufwendig illustriertes Titelblatt.Zwei Arbeitsblätter mit elf Aufgaben zur Videoarbeit.Ein Lösungsblatt mit möglichen Antworten und Hinweisen.Dazu kommen eine kurze Vorwissensaktivierung, ein persönlicher Merksatz und ein abschließender Gefühlscheck. Offene Fragen werden durch eine Ankreuzaufgabe ergänzt.Die historischen Illustrationen, klar gegliederten Abschnitte und großzügigen Schreibzeilen sorgen für eine ansprechende und übersichtliche Gestaltung. QR-Codes und anklickbare Verknüpfungen führen direkt zum YouTube-Video.Einsatz im UnterrichtGeeignet für den Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I, insbesondere zu Kolumbus, europäischer Expansion und den Folgen der Kolonisierung. Die Aufgaben können während des Videos in Stichpunkten bearbeitet werden. Für Schreib- und Gesprächsphasen empfiehlt es sich, das Video zu pausieren.Benötigtes Video:youtube.com/watch?v=7XRlZErHwpM">MrWissen2go: Was wäre, wenn Amerika nicht „entdeckt“ worden wäre?Das Video ist frei zugänglich verlinkt, aber nicht Bestandteil des Downloads. Eigenständig erstelltes Begleitmaterial von Mrs. Uptodate; keine offizielle Veröffentlichung von MrWissen2go oder funk.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

War ein Wikinger vor Kolumbus in Amerika? – Video-Arbeitsblatt mit Lösungen und QR-CodeMit Leif Eriksson auf Spurensuche: Was verraten alte Erzählungen, Wikingersiedlungen und unscheinbare Fundstücke über Reisen nach Amerika?Dieses liebevoll illustrierte Material begleitet das gleichnamige Terra-X-Video. Die Schülerinnen und Schüler verfolgen die Fahrten der Wikinger, erfahren mehr über das Leben auf Grönland und entdecken, wie archäologische Forschung funktioniert.Alle zehn Inhaltsfragen wurden mit der vollständigen Videotonspur abgeglichen und lassen sich mithilfe des Videos beantworten. Die Aufgaben folgen dem Filmverlauf und können während des Anschauens mit passenden Pausen bearbeitet werden.Das enthält das MaterialEin illustriertes Deckblatt mit großem Titel, Wikingermotiven und QR-Code.Zwei übersichtliche Arbeitsseiten mit zehn Aufgaben: offene Fragen, kurze Eintragungen und eine Ankreuzaufgabe.Eine Einstiegsfrage zum Vorwissen sowie die Abschlussfelder „Mein Merksatz“ und „Mein Forscherblick“.Ein Lösungsblatt mit Zeitstellen, um die passenden Videosequenzen schnell wiederzufinden.Fachliche Hinweise für die Lehrkraft zur kritischen Einordnung einzelner veralteter oder spekulativer Aussagen des Films.Diese Themen werden aufgegriffenDie isländischen Sagas und die Fahrten der WikingerErik der Rote und die Besiedlung GrönlandsNavigation mithilfe von Sonnenlicht und SchattenHandelsgüter und der Bedarf an HolzDie Wikingersiedlung L’Anse aux Meadows auf NeufundlandArchäologische Spuren: Spinnwirtel, Eisennägel, Butternüsse und FeuersteinePassende Illustrationen, klare Abschnittsüberschriften und großzügige Schreibflächen machen das Material anschaulich und gut bearbeitbar. Die Arbeitsseiten sind auch im Schwarz-Weiß-Ausdruck gut lesbar.Einsatz im UnterrichtGeeignet für den Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I, beispielsweise zu Wikingern, Mittelalter, Seefahrt und historischen Forschungsmethoden.Das Material ist eigenständig einsetzbar und benötigt keine weiteren Arbeitsblätter aus einer Reihe.Umfang: 4 Seiten als PDF, einschließlich Deckblatt und Lösungen.Passendes Video:youtube.com/watch?v=4K5gyMnawqY">„War ein Wikinger vor Kolumbus in Amerika?“ – Terra X HistoryVideolänge: 17:05 Minuten. Der QR-Code führt direkt zum YouTube-Video.Das Video ist nicht Bestandteil des Downloads. Für die Bearbeitung wird ein Internetzugang benötigt. Unabhängiges Begleitmaterial von Mrs. Uptodate.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

War ein afrikanischer König vor Kolumbus in Amerika? – Video-Arbeitsblatt mit Lösungen und QR-CodeErreichte ein Herrscher aus Mali Amerika schon vor Kolumbus? Dieses anschaulich gestaltete Material begleitet das Terra-X-Video zur rätselhaften Reise Abubakaris. Die Schülerinnen und Schüler lernen das mittelalterliche Reich Mali kennen und gehen der Frage nach, welche Hinweise für eine Atlantiküberquerung sprechen – und was ungewiss bleibt.Die Aufgaben wurden anhand des vollständigen deutschen Videotranskripts erstellt. Die Lernenden können sie während des Anschauens oder mit kurzen Videopausen bearbeiten.Das ist enthaltenIllustriertes Deckblatt mit historischen Motiven und QR-CodeZwei Arbeitsseiten mit zehn Aufgaben: kurze offene Fragen, eine Ankreuzaufgabe und eine begründete EinschätzungEinstieg zur Aktivierung des VorwissensFelder für einen eigenen Merksatz und weiterführende FragenLösungsblatt mit Zeitstellen und Hinweisen zur historischen EinordnungDirekter Zugang zum YouTube-Video über anklickbare QR-CodesUmfang: 4 Seiten als PDFInhaltliche SchwerpunkteDie Aufgaben beschäftigen sich mit dem Reichtum Malis, der Gelehrsamkeit in Timbuktu, der Überlieferung von Abubakaris Reise sowie der Bedeutung von Meeresströmungen und Passatwinden.Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Unterscheidung zwischen Hinweisen, Vermutungen und Beweisen. Die behauptete Ankunft in Amerika wird ausdrücklich als umstrittene These behandelt.Einsatz im UnterrichtGeeignet für den Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe I, beispielsweise zu Seefahrt, Kolumbus, außereuropäischen Gesellschaften oder dem Umgang mit historischen Quellen.Das Material eignet sich für gemeinsames Filmschauen, Einzel- und Partnerarbeit sowie Vertretungsstunden. Übersichtlich gegliederte Aufgaben, passende Illustrationen und großzügige Schreibflächen unterstützen die Bearbeitung. Die Arbeitsseiten sind auch in Schwarz-Weiß gut lesbar.Das Material ist unabhängig von weiteren Arbeitsblättern einsetzbar.Passendes Videoyoutube.com/watch?v=TkpuoYKQCqE">„War ein afrikanischer König vor Kolumbus in Amerika?“ – Terra XVideolänge: ca. 8 MinutenEigenständig erstelltes Begleitmaterial von Mrs. Uptodate. Das Video ist nicht enthalten; zum Aufrufen wird eine Internetverbindung benötigt.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Die Irrtümer des Kolumbus – Video-Arbeitsblatt mit QR-Code und LösungenChristoph Kolumbus wollte über den westlichen Seeweg nach Asien gelangen – doch seine berühmte Reise beruhte auf mehreren folgenreichen Irrtümern.Mit diesem liebevoll gestalteten Arbeitsmaterial begleiten die Schülerinnen und Schüler das Terra-X-History-Video „Die Irrtümer des Kolumbus – ganz schön verrechnet“. Die Aufgaben orientieren sich am Ablauf des Videos und können direkt während des Anschauens bearbeitet werden. Ein integrierter QR-Code führt unmittelbar zum Video.Dabei geht es nicht nur um die bekannte Reise von 1492, sondern auch um die Frage, was Kolumbus eigentlich erreichen wollte, worin sein entscheidender Rechenfehler bestand und warum die Formulierung „Kolumbus entdeckte Amerika“ heute kritisch betrachtet werden muss.Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich unter anderem mit Kolumbus’ ursprünglichem Plan, seiner falschen Einschätzung der Entfernung nach Asien und der Tatsache, dass der amerikanische Kontinent bereits lange vor seiner Ankunft von Menschen bewohnt war. Auch die Suche nach Gold und Reichtum sowie die schweren Folgen der europäischen Expansion für die indigene Bevölkerung werden aufgegriffen.Das Material enthält:ansprechend gestaltetes Titelblattfunktionierenden QR-Code direkt zum VideoAktivierung des Vorwissens2 übersichtliche ArbeitsblattseitenAufgaben in der chronologischen Reihenfolge des Videosoffene Fragen und eine Ankreuzaufgabegroßzügigen Platz für handschriftliche Antwortenabschließende Reflexionsaufgabeseparates Lösungsblatt mit MusterantwortenInhaltliche Schwerpunkte:Kolumbus’ eigentliches Zielder westliche Seeweg nach AsienKolumbus’ entscheidender Rechenfehlerdie falsche Einschätzung der Entfernungdie Frage: Hat Kolumbus Amerika wirklich „entdeckt“?die Perspektive der bereits dort lebenden MenschenGold, Reichtum und wirtschaftliche InteressenFolgen der europäischen Expansion und EroberungDas Material eignet sich besonders für den Geschichtsunterricht in Klasse 6 und 7, beispielsweise im Themenbereich Entdeckungsfahrten / Frühe Neuzeit / Christoph Kolumbus / Kolonialismus. Es kann sowohl zur gemeinsamen Erarbeitung im Unterricht als auch für eine Vertretungsstunde, selbstständige Arbeitsphase oder Hausaufgabe eingesetzt werden.Durch die Kombination aus Video, kurzen Verständnisfragen und Reflexion setzen sich die Schülerinnen und Schüler nicht nur mit historischen Fakten auseinander, sondern lernen auch, historische Begriffe und traditionelle Erzählungen kritisch zu hinterfragen.Geeignet für:Geschichte · Klasse 6–7 · Christoph Kolumbus · Entdeckungsfahrten · Frühe Neuzeit · Amerika · Kolonialismus · Videobegleitendes ArbeitsblattHinweis: Das verlinkte Video ist nicht Bestandteil des Materials und verbleibt beim jeweiligen Rechteinhaber.© Mrs. Uptodate

Klassenstufen: 6-7. Klasse