Mit diesem Basisscreening Mathematik für Klasse 9–10 lässt sich zum Schuljahresanfang, zur Wiederholung oder für die weitere Förderplanung kompakt erfassen, wie sicher Lernende statistische Daten und Darstellungen bereits kritisch beurteilen.

Im Mittelpunkt stehen zentrale Kompetenzen aus dem Bereich Daten und Statistik: Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Stichproben und mögliche Verzerrungen, vergleichen unterschiedlich skalierte Diagramme, beurteilen Mittelwert und Median bei Ausreißern und prüfen, welche Schlussfolgerungen durch vorhandene Daten tatsächlich gedeckt sind.

Das Material umfasst 10 Seiten: 8 Schülerseiten führen durch abwechslungsreiche, aufeinander aufbauende Aufgaben und einen abschließenden Transfer. 2 Lehrkraftseiten enthalten vollständige Lösungen, Teilkriterien für offene Aufgaben, typische Fehlermuster, Evidenzhinweise, eine Fördermatrix sowie eine ausführliche Lehrkrafthandreichung.

Die Bearbeitungszeit liegt bei etwa 35–45 Minuten. Ein einfacher Taschenrechner kann verwendet werden. Das Screening ist ausdrücklich nicht zur Benotung oder Rangbildung gedacht, sondern liefert eine unterrichtsnahe Momentaufnahme zu einem klar begrenzten Kompetenzbereich.

Enthaltene Schwerpunkte:

• Stichprobe und Grundgesamtheit beurteilen

• mögliche Verzerrungen von Befragungen erkennen

• Achsenskalierungen und ihre Wirkung untersuchen

• Prozentpunkte korrekt interpretieren

• Mittelwert, Median und Spannweite vergleichen

• Ausreißer bei statistischen Kennwerten berücksichtigen

• datenbasierte Schlagzeilen kritisch überprüfen

• Schlussfolgerungen vorsichtig und fachlich angemessen formulieren

• Selbsteinschätzung mit konkretem Aufgabenbeleg

• Lösungen, Fördermatrix und konkrete Förderanschlüsse

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