Fertige Jahresplanung für Mathematik in Klasse 3 – aufgebaut auf dem Rahmenlehrplan Jahrgangsstufen 1-10, Teil C Mathematik, amtliche Fassung 2023 (gemeinsamer Rahmenlehrplan der Länder Berlin und Brandenburg; für Berlin gelten zusätzlich die Abschnitte „Regelungen für das Land Berlin").

Der Plan verteilt 38 Schulwochen auf 11 Themenblöcke: Woche für Woche mit Thema, einem überprüfbaren Lernziel und passenden Methoden und Sozialformen. Jede einzelne Woche ist einem Schwerpunkt des Landeslehrplans zugeordnet – nicht nur dem Bereich. So ist auf einen Blick zu sehen, dass kein Schwerpunkt des Lehrplans im Jahr untergeht.

Die Wochenstundenzahl folgt der Stundentafel des Landes (5 Std./Woche, 190 Jahresstunden).

Das ist enthalten:
•Jahresüberblick mit Zeitleiste und Stundenverteilung je Lehrplanbereich
•Kompetenzübersicht nach den Bereichen des Lehrplans
•Wochenplan über das ganze Schuljahr (38 Wochen, 190 Stunden)
•Jahreskalender zum Aushängen
•Leistungsnachweise im Jahresverlauf – Vorschlag je Themenblock, Termin zum Eintragen
•Methodenkoffer: welche Methode wie oft vorkommt und was sich einmal vorzubereiten lohnt
•Die ersten vier Wochen als ausgearbeitete Verlaufsplanung – vier Phasen je Stunde, mit Lehrkraft- und Kinderspalte
•Differenzierung je Themenblock: ein Weg für Kinder, die mehr Zeit brauchen, und einer für die, die schneller fertig sind
•Elterninfo zum Austeilen: was Ihr Kind dieses Jahr lernt, und wie Eltern zu Hause unterstützen können
•Leerraster zum Selbsteintragen

Dazu eine bearbeitbare Word-Datei: Blöcke verschieben, Wochen streichen, Methoden austauschen. Der Plan ist ein Gerüst, kein Korsett.

Im PDF steht ein Plan-Code. Damit lässt sich derselbe Plan auf dufraueinstein.de/plan öffnen und dort Woche für Woche zu vollständigen Einheiten ausplanen.

Mathematik · Klasse 3 · Berlin · Schuljahr 2026/27

Hinweis zur Ehrlichkeit: Der Rahmenlehrplan beschreibt die Standards nicht nach Schuljahren, sondern nach Niveaustufen, und die Berliner Regelungen ordnen der Schulanfangsphase die Stufen A bis in Teile von C und den Jahrgangsstufen 3 und 4 die Stufen C bis in Teile von D zu; für diesen Plan gelten damit die Stufen C bis in Teile von D. Er ist über den Doppeljahrgang gedacht: Erst die Klassen 3 und 4 zusammen decken die Standards, die der Rahmenlehrplan bis zum Ende der Jahrgangsstufe 4 erwartet ab, der vorliegende Plan für Klasse 3 allein tut das nicht, und die Aufteilung der einzelnen Schwerpunkte auf die beiden Schuljahre ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Rahmenlehrplans. Eine Besonderheit des Dokuments ist, dass es die prozessbezogenen Standards K1 bis K7 nur in den beiden Blöcken „Niveaustufen A bis C" und „Niveaustufen D bis H" beschreibt und dort gerade nicht nach einzelnen Stufen trennt; diese sieben Schwerpunkte sind hier deshalb jeweils mit einer eigenen Arbeitswoche ausgewiesen und begleiten den übrigen Unterricht zusätzlich durchgehend, statt dass ihnen eine Jahrgangszuordnung untergeschoben wird, die das Dokument selbst nicht hergibt.