−26%
6 Seiten
Aventra – Die geheimnisvolle Höhle
Lesen. Entscheiden. Würfeln. Abenteuer erleben.
Mit Aventra wird Lesen zum Abenteuer: Die Kinder lesen nicht einfach eine Geschichte von Anfang bis Ende, sondern schlüpfen selbst in die Rolle eines Helden oder einer Heldin. Sie treffen Entscheidungen, bestehen Würfelproben, sammeln hilfreiche Gegenstände und bestimmen dadurch, welchen Weg ihre Geschichte nimmt.
„Die geheimnisvolle Höhle“ist ein umfangreiches Aventra-Leseabenteuer mit über 230 miteinander verknüpften Abschnitten. Unterschiedliche Entscheidungen und Würfelergebnisse führen zu verschiedenen Wegen durch die Geschichte – so können Kinder dasselbe Abenteuer lesen und trotzdem ganz unterschiedliche Dinge erleben.
Das Material verbindet sinnentnehmendes Lesen mit Elementen eines einfachen Rollenspiels und bietet durch drei Lesestufen, kreative und kooperative Anschlussaufgaben, Reflexionsimpulse sowie eine ausführliche didaktische Handreichung zahlreiche Möglichkeiten für den Unterricht.
Auf ihrem Weg durch Aventra erwartet die Kinder eine längere fantastische Reise. Sie begegnen geheimnisvollen Orten und ungewöhnlichen Wesen, müssen Hindernisse überwinden und immer wieder selbst entscheiden, wie ihr Abenteuer weitergehen soll.
Dabei reicht es nicht, den Text nur oberflächlich zu überfliegen: Hinweise, Gegenstände und Informationen aus vorherigen Abschnitten können später noch wichtig werden.
Über den Abenteuer-Rucksack können gefundene Gegenstände festgehalten und im weiteren Verlauf eingesetzt werden. Würfelproben greifen die unterschiedlichen Fähigkeiten der Spielfigur auf und sorgen dafür, dass nicht jede Situation gleich ausgeht.
Am Ende wartet schließlich das Geheimnis der Höhle …
Das vollständige Abenteuer ist in drei Lesestufen enthalten.
Alle Kinder erleben dieselbe grundlegende Handlung, dieselben zentralen Begegnungen und dieselben Spielmechaniken. Angepasst werden insbesondere Satzbau, Wortschatz, Textdichte und Ausführlichkeit.
Lesestufe 2
Kurze und übersichtliche Sätze, reduzierte Beschreibungen und eine besonders klare Sprache.
Lesestufe 3
Die reguläre Hauptfassung mit ausführlicherer Erzählweise und altersangemessener sprachlicher Gestaltung.
Lesestufe 4
Eine sprachlich anspruchsvollere Fassung mit höherer Textdichte, komplexeren Satzstrukturen und differenzierterem Wortschatz.
Die Lesestufen sind bewusst nicht starr an Klassenstufen gebunden. Dadurch kann innerhalb einer heterogenen Lerngruppe individuell eine passende Fassung gewählt werden.
Trotz der Differenzierung bleibt der anschließende Austausch möglich: Alle Kinder können über dieselben Figuren, Orte und zentralen Ereignisse sprechen – auch wenn sie auf unterschiedlichen Niveaus gelesen und unterschiedliche Abenteuerwege erlebt haben.
Aventra verbindet das Lesen mit einer unmittelbaren Handlung.
Die Kinder müssen unter anderem
Informationen aus Texten entnehmen und miteinander verknüpfen,
Handlungsanweisungen genau lesen,
Entscheidungen treffen,
Konsequenzen ihrer Entscheidungen erleben,
unterschiedliche Handlungsmöglichkeiten abwägen,
Gegenstände und frühere Informationen im weiteren Verlauf berücksichtigen,
ihren eigenen Abenteuerweg nachvollziehen und reflektieren.
Das sinnentnehmende Lesen bekommt dadurch eine konkrete Funktion:
Wer verstehen möchte, wie es weitergeht, muss lesen.
Das Materialpaket endet nicht mit dem letzten Abschnitt des Abenteuers.
Enthalten sind Aufgabenkarten, mit denen die Kinder ihre Erlebnisse kreativ, schriftlich und kooperativ weiterverarbeiten können.
Die Aufgaben regen beispielsweise dazu an,
einen Brief zu verfassen,
eine Szene kreativ weiterzuentwickeln,
unterschiedliche Abenteuerwege miteinander zu vergleichen,
das Abenteuer zu bewerten und die eigene Meinung zu begründen,
einen Bezug zwischen Aventra und dem eigenen Alltag herzustellen,
ein eigenes Drachenei zu gestalten,
gemeinsam einen „Reiseführer durch Aventra“ zu entwickeln.
Die Karten nutzen unterschiedliche Sozialformen und können je nach Unterrichtsziel in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit eingesetzt werden.
Nicht alle Aufgaben müssen bearbeitet werden. Sie verstehen sich als flexibles Angebot, aus dem passend zur Lerngruppe ausgewählt werden kann.
Zusätzlich enthält das PaketI mpulskarten für den Gesprächskreis bzw. das gemeinsame Klassengespräch.
Damit können die Kinder nach dem Abenteuer beispielsweise darüber sprechen,
welche Entscheidungen besonders schwierig waren,
welche Folgen ihre Entscheidungen hatten,
wo sie besonders genau lesen mussten,
welche Textstellen ihnen Schwierigkeiten bereitet haben,
wie gut sie sich im Abenteuer zurechtgefunden haben,
was ihnen besonders gefallen oder nicht gefallen hat,
welche Situationen sie überrascht haben,
wie sie bestimmte Situationen aus dem Abenteuer im echten Leben beurteilen würden.
Die Impulse fördern damit nicht nur das Sprechen und Begründen, sondern ermöglichen auch eine Reflexion des eigenen Leseprozesses.
Gleichzeitig erhält die Lehrkraft wertvolle Rückmeldungen zum Textverständnis, zur Lesemotivation und zur Wirkung der spielerischen Elemente.
Aus den weiterführenden Aufgaben kann ein gemeinsames Klassenprodukt entstehen.
Beim „Reiseführer durch Aventra“ tragen die Kinder ihre unterschiedlichen Erfahrungen zusammen. Orte, Wesen, hilfreiche Gegenstände, Gefahren und Tipps können gesammelt und gemeinsam präsentiert werden.
Gerade die unterschiedlichen Abenteuerwege werden hier zum Vorteil: Je unterschiedlicher die Erlebnisse der Kinder waren, desto mehr Wissen kann die Klasse zusammentragen.
Eine entsprechende Vorlage ist im Material enthalten und kann bei Bedarf auch vergrößert, beispielsweise auf A3, ausgedruckt werden.
Für eine kreative Weiterarbeit stehen verschiedene Vorlagen zur Verfügung.
Die Kinder können das Drachenei völlig frei gestalten oder auf Varianten mit bereits vorgegebenen Mustern zurückgreifen.
Dadurch kann auch innerhalb der gestalterischen Aufgabe zwischen einem sehr offenen und einem stärker strukturierten Zugang gewählt werden.
Zum Material gehört eine umfangreiche Handreichung für Lehrkräfte.
Sie erläutert unter anderem
das Konzept und die didaktische Idee hinter Aventra,
Ziele und beobachtbare Kompetenzen,
Möglichkeiten der Differenzierung,
die drei Lesestufen,
Umfang und zeitliche Orientierung,
sinnvolle Stopppunkte innerhalb des großen Abenteuers,
verschiedene Einsatzmöglichkeiten im Unterricht,
den didaktischen Einsatz der Aufgabenkarten,
den Einsatz der Impulskarten,
Möglichkeiten zur Beobachtung und Reflexion durch die Lehrkraft.
Auch Hinweise zur individuellen Anpassung, zur Auswahl geeigneter Aufgaben und zur Nutzung unterschiedlicher Sozialformen sind enthalten.
„Die geheimnisvolle Höhle“ kann auf unterschiedliche Weise verwendet werden, beispielsweise
in mehreren Lesestunden,
in der Freiarbeit,
im Wochenplan,
zur Leseförderung,
in offenen Lernzeiten,
als umfangreichere Unterrichtssequenz,
oder als motivierendes zusätzliches Leseangebot.
Das Abenteuer kann über mehrere Unterrichtsstunden hinweg gelesen werden. Sinnvolle Stopppunkte für das Unterbrechen und spätere Fortsetzen werden in der Handreichung angegeben.
Als grobe Orientierung kann für einen vollständigen Abenteuerdurchgang – abhängig von Lesestufe, Lesegeschwindigkeit und gewähltem Weg – mit ungefähr 2–3 Unterrichtsstunden gerechnet werden. Die weiterführenden Aufgaben und Reflexionsangebote können anschließend flexibel ergänzt werden.
Die Abenteuer-PDFs sind zusätzlich als klickbare Versionen enthalten.
Entscheidungen und Verweise innerhalb des Abenteuers können direkt angeklickt werden und führen zum entsprechenden Abschnitt.
Dadurch kann Aventra auch digital und ohne Ausdruck des vollständigen Abenteuers genutzt werden – beispielsweise am Tablet oder Computer.
Die analoge Nutzung mit ausgedrucktem Abenteuer bleibt selbstverständlich ebenfalls möglich.
Die Vorlagen für Aufgaben- und Impulskarten sind zusätzlich als editierbare PowerPoint-Dateien enthalten.
Damit können eigene Aufgaben und Gesprächsimpulse ergänzt und das Material an die Bedürfnisse der eigenen Lerngruppe angepasst werden.
So kann das Kartensystem auch für eigene Erweiterungen oder zukünftige Unterrichtsideen weiterverwendet werden.
das vollständige Leseabenteuer„Die geheimnisvolle Höhle“
Lesestufe 2
Lesestufe 3
Lesestufe 4
insgesamt über 230 miteinander verknüpfte Abenteuerabschnitte
Entscheidungen und unterschiedliche Abenteuerwege
Würfelproben und Heldeneigenschaften
Abenteuer-Pass
Abenteuer-Rucksack / Inventarsystem
7 weiterführende Aufgabenkarten
Impulskarten für Reflexion und Klassengespräch
Vorlage„Reiseführer durch Aventra“
verschiedene Vorlagen zum Gestalten des Dracheneis
ausführliche didaktische Handreichung
Hinweise zu Differenzierung, Einsatz, Zeitplanung und Stopppunkten
Beobachtungs- und Reflexionsimpulse für Lehrkräfte
klickbare PDF-Versionen für die digitale Nutzung
editierbare PowerPoint-Vorlagen für eigene Aufgaben- und Impulskarten
Du bist dir noch nicht sicher, ob das Prinzip eines interaktiven Leseabenteuers zu deiner Klasse passt?
Für Aventra gibt es ein kostenloses Einsteiger-Abenteuer.
Damit können Kinder und Lehrkräfte das Grundprinzip zunächst unverbindlich kennenlernen: lesen, Entscheidungen treffen, würfeln und den eigenen Weg durch eine Geschichte finden.
Das kostenlose Einsteiger-Paket eignet sich deshalb besonders gut, um Aventra zunächst mit der Lerngruppe auszuprobieren, bevor mit„Die geheimnisvolle Höhle“das deutlich umfangreichere Abenteuer beginnt.
Aventra – Die geheimnisvolle Höhle verbindet ein umfangreiches Fantasyabenteuer mit differenzierter Leseförderung, selbstständigen Entscheidungen und vielfältigen Möglichkeiten zur Weiterarbeit.
So wird aus einem Lesetext ein Abenteuer – und aus unterschiedlichen Abenteuerwegen ein gemeinsamer Anlass zum Lesen, Schreiben, Gestalten, Begründen und Austauschen.
Bewertungen und Kommentare