Dieses Material ist als zweite Erdkundestunde in Klasse 5 gedacht und kann direkt an meine vorherige Unterrichtsstunde „Meine erste Erdkundestunde – Was ist Erdkunde?“ anknüpfen.

Nachdem die Schülerinnen und Schüler dort zunächst kennengelernt haben, womit sich das Fach Erdkunde beschäftigt, geht es nun einen Schritt weiter: Sie entdecken, dass Erdkunde direkt vor der eigenen Haustür beginnt und viele Bereiche ihres Alltags betrifft.

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit typischen Bereichen wie Wohnen, Schule, Einkaufen, Freizeit, Mobilität und Natur auseinander. Anschließend übertragen sie die Inhalte auf ihre eigene Lebenswelt, beschreiben ihren Schulweg und überlegen, welche Orte in ihrer Umgebung für sie besonders wichtig sind.

Mir war wichtig, dass die Aufgaben einen persönlichen Bezug haben und gleichzeitig erste geografische Denkweisen fördern, ohne bereits Inhalte wie Himmelsrichtungen oder Atlasarbeit vorwegzunehmen.

Das Material eignet sich für eine Unterrichtsstunde von etwa 45–60 Minuten und enthält:

• zwei Arbeitsblätter

• einen ausgefüllten Lösungsvorschlag für die Lehrkraft

• einen strukturierten Stundenverlaufsplan

• Quellen- und Toolangaben

Das Material kann sowohl als Fortsetzung von „Meine erste Erdkundestunde“ als auch unabhängig davon eingesetzt werden.