Der sichere Umgang mit dem Atlas gehört für mich zu den Grundlagen des Erdkundeunterrichts in Klasse 5. Gleichzeitig zeigt die Unterrichtserfahrung, dass viele Schülerinnen und Schüler zunächst überhaupt lernen müssen, wie ein Atlas aufgebaut ist, wo sie Informationen finden und wie sie Karten richtig lesen. Genau hier setzt dieser Atlasführerschein an.

Im Mittelpunkt steht bewusst die praktische Arbeit mit dem Atlas. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich Schritt für Schritt mit Luftbildern, Kartenbestandteilen, Legenden und Kartenzeichen, verschiedenen Kartentypen, Inhaltsverzeichnis und Register, Planquadraten, Himmelsrichtungen sowie einfachen Maßstabs- und Entfernungsaufgaben. Ziel ist nicht, möglichst viele geografische Fachinhalte auf einmal abzudecken, sondern Sicherheit im Umgang mit dem wichtigsten Arbeitsmittel des Erdkundeunterrichts aufzubauen.

Einige Themen habe ich ganz bewusst nicht aufgenommen. Dazu gehört beispielsweise das Gradnetz der Erde. Meine Erfahrung hat gezeigt, dass solche Inhalte zu Beginn der 5. Klasse für viele Schülerinnen und Schüler noch zu abstrakt und anspruchsvoll sind. Mir war wichtiger, zunächst eine solide Grundlage zu schaffen: Die Kinder sollen einen Atlas selbstständig aufschlagen, sich darin orientieren, Kartenzeichen und Legenden verstehen, passende Karten auswählen und geografische Informationen gezielt finden können.

Die Reihe besteht aus 6 aufeinander aufbauenden Modulen mit 13 Unterrichtsseiten. Ergänzt wird sie durch eine Atlasführerschein-Prüfung, Musterlösungen für die Lehrkraft und eine Checkliste zur Selbsteinschätzung. Dadurch eignet sich das Material sowohl für eine zusammenhängende Unterrichtsreihe als auch für einzelne Übungsstunden, Wiederholungsphasen oder die Vorbereitung auf die weitere Kartenarbeit im Erdkundeunterricht.