eduki Qualität
6 Seiten
Dieses Minibundle mit 5 Basisscreenings Englisch für Klasse 9–10 bündelt fünf zentrale Kompetenzbereiche für eine schnelle, strukturierte Lernstandserhebung zu Schuljahresbeginn, zur Wiederholung oder zur Vorbereitung auf weiterführende Unterrichtsphasen.
Die Materialien sind als unterrichtsnahe Standortbestimmungen ohne Benotung konzipiert. Statt isoliertes Regelwissen abzufragen, bearbeiten die Schülerinnen und Schüler zunehmend anspruchsvollere Aufgaben, in denen sie grammatische Strukturen, Schreibkompetenz und Textanalyse funktional anwenden.
Enthalten sind 5 vollständige Basisscreenings:
Reported Speech
Direkte Aussagen und Fragen adressaten- und situationsgerecht in reported speech übertragen, tense shift, pronouns sowie time and place references berücksichtigen.
Complex Sentences and Relative Clauses
Informationen mithilfe passender connectors und relative clauses logisch, klar und bedeutungserhaltend verbinden.
Writing a Comment
Eine klare argumentative Position entwickeln, Gründe und Belege sinnvoll verbinden, Gegenargumente berücksichtigen und eine nachvollziehbare conclusion formulieren.
Analysing Fictional and Non-Fictional Texts
Beobachtung und Interpretation unterscheiden, textual evidence nutzen und language, effect, perspective, purpose sowie structure analysieren.
Formal Emails and Applications
Formelles Register, purpose und organisation adressatengerecht einsetzen, relevante Informationen auswählen und eine kurze application email verfassen.
Jedes Basisscreening umfasst 10 Seiten:
8 direkt einsetzbare Schülerseiten
vollständiger Lösungsschlüssel
offene Musterlösungen bzw. Erwartungskriterien
Fördermatrix mit typischen Fehlermustern
konkrete nächste Lernschritte
ausführliche Lehrkrafthandreichung
Gesamtumfang: 5 Hefte mit insgesamt 50 Seiten
Zielgruppe: Klasse 9–10
Fach: Englisch
Bearbeitungszeit: je Basisscreening ca. 35–45 Minuten
Die fünf Materialien ermöglichen eine differenzierte Momentaufnahme verschiedener Englischkompetenzen und unterstützen dabei, Wiederholungs- und Förderbedarf gezielt zu erkennen, ohne aus einzelnen Fehlern vorschnelle Gesamturteile abzuleiten.
Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Mit diesem 10-seitigen Basisscreening Englisch zur Analyse fiktionaler und nicht-fiktionaler Texte lässt sich zu Beginn des Schuljahres, zur Wiederholung oder vor weiterführenden Analyseaufgaben gezielt erfassen, welche Grundlagen Schülerinnen und Schüler der Klasse 9–10 bereits sicher anwenden.Im Mittelpunkt steht nicht die reine Inhaltswiedergabe. Die Lernenden unterscheiden Beobachtung und Interpretation, wählen passende textual evidence aus und erklären, wie Sprache, Perspektive, Struktur und kommunikative Absicht die Wirkung eines Textes beeinflussen.Diagnostische Schwerpunkte:Beobachtung und Interpretation unterscheidenanalytische Aussagen mit passenden Textbelegen stützenrelevante und nicht ausreichend belegte Interpretationen erkennensprachliche Gestaltung mit ihrer Wirkung verbindenSpannung und Wirkung konkreter Formulierungen erklärenPerspektiven fiktionaler und nicht-fiktionaler Texte vergleichenpurpose und structure eines Sachtextes untersuchenbeschreibende Aussagen zu analytischen Aussagen weiterentwickelnTextaufbau funktional erklärenDie Aufgaben arbeiten mit eigens für das Material erstellten kurzen fictional und non-fictional texts. Von einer ersten evidenzbasierten Interpretation führt der Lernweg über language and effect, purpose and structure sowie perspective bis zum abschließenden Transfer.Das Material umfasst 10 Seiten:8 direkt einsetzbare Schülerseitenvollständiger LösungsschlüsselFördermatrix mit typischen Fehlermusternkonkrete nächste Lernschritteausführliche LehrkrafthandreichungHinweise zu Durchführung, Auswertung und ZugangserleichterungenBearbeitungszeit: ca. 35–45 MinutenHilfsmittel: optional ein einfaches WörterbuchDas Basisscreening ist als unterrichtsnahe Lernstandserhebung konzipiert und wird nicht benotet. Es liefert eine orientierende Momentaufnahme der analytischen Grundkompetenzen und unterstützt die Planung von Wiederholung, Förderung und weiterführender Textarbeit.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Mit diesem 10-seitigen Basisscreening Englisch zum Thema Writing a Comment lässt sich zu Beginn des Schuljahres, zur Wiederholung oder vor weiterführenden argumentativen Schreibaufgaben gezielt erfassen, welche Grundlagen Schülerinnen und Schüler der Klasse 9–10 bereits sicher anwenden und wo weitere Förderung sinnvoll ist.Im Mittelpunkt steht die funktionale argumentative Schreibkompetenz. Die Lernenden erkennen unterschiedliche Bestandteile eines Comments, beurteilen die Qualität von Gründen und Belegen, nutzen Daten als Unterstützung und setzen sich sachlich mit Gegenargumenten auseinander. Abschließend verfassen sie einen eigenen kurzen Comment auf Grundlage verschiedener Informationskarten.Diagnostische Schwerpunkte:eine klare Position zum Schreibauftrag entwickelnrelevante Gründe und Belege miteinander verbindenzwischen Behauptung, Begründung und Unterstützung unterscheidenDaten sinnvoll in eine Argumentation einbindenGegenargumente fair darstellen und beantwortenirrelevante Informationen erkennenGedanken nachvollziehbar organisiereneine passende Conclusion formuliereneinen eigenen kurzen Comment schreibenDie Aufgaben führen von einer kurzen Einstiegsdiagnose über Analyse-, Auswahl- und Überarbeitungsaufgaben bis zu einer selbstständigen Transferleistung. Dabei wird nicht eine einzige starre Comment-Schablone abgefragt, sondern geprüft, ob argumentative Funktionen sinnvoll eingesetzt werden.Das Material umfasst 10 Seiten:8 direkt einsetzbare Schülerseitenvollständiger LösungsschlüsselTeilkriterien für die offene SchreibaufgabeBeispiel einer möglichen SchülerlösungFördermatrix mit typischen Fehlermusternkonkrete nächste Lernschritteausführliche Lehrkrafthandreichung mit Durchführung und DifferenzierungBearbeitungszeit: ca. 35–45 MinutenHilfsmittel: optional ein einfaches WörterbuchDas Basisscreening ist als unterrichtsnahe Lernstandserhebung konzipiert und wird nicht benotet. Es liefert eine orientierende Momentaufnahme eines begrenzten Kompetenzbereichs und unterstützt die Planung von Wiederholung, Förderung und weiterführenden Schreibaufgaben.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Mit diesem 10-seitigen Basisscreening Englisch zum Thema Reported Speech lässt sich zu Beginn des Schuljahres, zur Wiederholung oder vor einer weiterführenden Grammatik- und Schreibphase gezielt erfassen, welche Grundlagen in Klasse 9–10 bereits sicher verfügbar sind und wo sinnvolle nächste Lernschritte liegen.Im Mittelpunkt steht nicht das bloße Abfragen von Grammatikregeln, sondern die funktionale Anwendung der indirekten Rede. Die Schülerinnen und Schüler übertragen direkte Aussagen und Fragen in reported speech, berücksichtigen dabei den Berichtszeitpunkt und prüfen, ob Personen-, Zeit- und Ortsbezüge sowie die ursprüngliche Bedeutung erhalten bleiben.Diagnostische Schwerpunkte:tense shift / backshift passend anwendenPronomen und Personenbezüge korrekt anpassentime and place references sicher übertragenstatements und questions korrekt berichtentypische Fehler erkennen, erklären und verbessernreported speech in einem neuen Kommunikationskontext anwendenDie Aufgaben führen von einer kurzen Einstiegsdiagnose über Auswahl-, Umformungs- und Fehleranalyseaufgaben bis zu einem begrenzten Transfer. Eine abschließende Selbsteinschätzung wird ausdrücklich mit einer tatsächlich bearbeiteten Aufgabe verknüpft.Das Material umfasst 10 Seiten:8 direkt einsetzbare Schülerseitenvollständiger Lösungsschlüsseltypische Fehlermuster und Fördermatrixkonkrete nächste Lernschritteausführliche Lehrkrafthandreichung mit Durchführung, Auswertung und DifferenzierungBearbeitungszeit: ca. 35–45 MinutenHilfsmittel: optional ein einfaches WörterbuchDas Basisscreening ist als unterrichtsnahe Lernstandserhebung konzipiert und wird nicht benotet. Es dient als orientierende Momentaufnahme eines klar begrenzten Kompetenzbereichs und unterstützt die Planung von Wiederholung, Förderung und Vertiefung.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Mit diesem 10-seitigen Basisscreening Englisch zu Complex Sentences und Relative Clauses lässt sich zu Beginn des Schuljahres, zur Wiederholung oder vor weiterführenden Schreib- und Analyseaufgaben gezielt erfassen, wie sicher Schülerinnen und Schüler der Klasse 9–10 englische Informationen miteinander verknüpfen.Im Mittelpunkt steht nicht das isolierte Abfragen von Grammatikregeln. Die Lernenden entscheiden, welche logische Beziehung zwischen Aussagen besteht, wählen passende connectors, bilden relative clauses, überprüfen eindeutige Bezüge und korrigieren typische Fehler bei Satzverknüpfung und Zeichensetzung.Diagnostische Schwerpunkte:passende connectors für reason, contrast, condition und simultaneous actions auswählenHaupt- und Nebensätze sinnvoll verbindenrelative pronouns und eindeutige Bezugswörter verwendenwho, which, whose und where funktional einsetzendefining und non-defining relative clauses unterscheidentypische Fehler bei connector, relative word und punctuation erkennen und korrigierenmehrere Einzelinformationen zu einem verständlichen Kurztext verbindenDie Aufgaben führen von einer kurzen Einstiegsdiagnose über gezielte Satzverknüpfungen und Relativsatzbildung bis zu einem anspruchsvolleren Transfer. Dabei müssen Informationen nicht nur grammatisch korrekt, sondern auch bedeutungserhaltend und logisch nachvollziehbar verbunden werden.Das Material umfasst 10 Seiten:8 direkt einsetzbare Schülerseitenvollständiger LösungsschlüsselMusterlösungen und Teilkriterien für offene Aufgabentypische Fehlermuster und Fördermatrixkonkrete nächste Lernschritteausführliche Lehrkrafthandreichung mit Durchführung, Auswertung und ZugangserleichterungenBearbeitungszeit: ca. 35–45 MinutenHilfsmittel: optional ein einfaches WörterbuchDas Basisscreening ist als unterrichtsnahe Lernstandserhebung konzipiert und wird nicht benotet. Es liefert eine orientierende Momentaufnahme eines begrenzten Kompetenzbereichs und unterstützt die Planung von Wiederholung, Förderung und Vertiefung.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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