Mit diesem 10-seitigen Basisscreening Mathematik erhalten Lehrkräfte eine kompakte und unterrichtsnahe Möglichkeit, vorhandene Kompetenzen zu exponentiellem Wachstum und Zerfall in Klasse 9–10 sichtbar zu machen. Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, zur Wiederholung oder als Standortbestimmung nach der Einführung exponentieller Zusammenhänge.

Im Mittelpunkt steht nicht bloß das Ausführen von Rechnungen. Die Lernenden erkennen und deuten Anfangswert und Wachstums- bzw. Zerfallsfaktor, verbinden Prozentangaben mit Faktoren, wechseln zwischen Term, Tabelle und grafischem Verlauf, unterscheiden lineare von exponentiellen Veränderungen und prüfen mathematische Modelle in alltagsnahen Situationen.

Typische Fehlvorstellungen werden gezielt aufgegriffen. So wird unter anderem sichtbar, ob eine prozentuale Veränderung fälschlich als konstante absolute Veränderung interpretiert wird oder ob Wachstumsfaktor und Änderungsrate noch nicht sicher miteinander verknüpft werden.

Das Basisscreening umfasst 8 Schülerseiten und 2 Lehrkraftseiten und ist für eine Bearbeitungszeit von etwa 35–45 Minuten ausgelegt. Ein einfacher Taschenrechner, Lineal und Schreibgerät genügen.

Enthalten sind unter anderem:

• exponentielle Zahlenfolgen und Modellterme

• Anfangswert und Faktor

• Wachstum und Zerfall

• Prozentangaben und Wachstumsfaktoren

• Tabellen und grafische Darstellungen

• Fehleranalyse und Strategieentscheidung

• Vergleich linearer und exponentieller Modelle

• begrenzter Transfer mit Modellprüfung

• fachlich begründete Selbsteinschätzung

Auf Seite 9 finden Lehrkräfte den vollständigen Lösungsschlüssel, akzeptierte Varianten für offene Begründungen sowie eine übersichtliche Fördermatrix mit typischen Fehlermustern, vorsichtigen Deutungen und konkreten nächsten Lernschritten.

Die abschließende Lehrkrafthandreichung enthält Hinweise zu Durchführung, Hilfsmitteln, zugangserleichterten Bedingungen, Auswertung ohne Note, curricularer Anpassbarkeit, Förderanschlüssen und Datenschutz.

Das Material ist keine Klassenarbeit und kein normierter Test. Es liefert eine unterrichtsnahe Momentaufnahme eines begrenzten Kompetenzbereichs und unterstützt die Planung sinnvoller Wiederholungs- und Fördermaßnahmen.

Umfang: 10 Seiten
Davon: 8 Schülerseiten + 2 Lehrkraftseiten
Klasse: 9–10
Fach: Mathematik
Dauer: ca. 35–45 Minuten
Einsatz: Schulstart, Wiederholung, Lernstandserhebung und Förderplanung

Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.