Sie unterrichten Geschichte in der Qualifikationsphase in NRW und suchen Material zum Inhaltsfeld 6 der Abiturvorgaben 2028 – Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. und 20. Jahrhundert? Sie möchten die deutsche Frage, das Kaiserreich, den Nationalsozialismus, die Zweistaatlichkeit und 1989/90 nicht als fünf getrennte Themen behandeln, sondern als eine zusammenhängende Auseinandersetzung um dieselbe Frage? Und Sie brauchen die Fokussierung auf die Neue Ostpolitik für beide Kursarten sowie die Stalinnote für den Leistungskurs ausgearbeitet?

Diese Reihe umfasst 19 Arbeitsblätter in sieben Modulen auf 86 Seiten. Alle Schwerpunkte der Vorgaben 2028 sind abgedeckt. Die Fokussierung auf die Neue Ostpolitik hat ein eigenes Arbeitsblatt; die nur für den Leistungskurs vorgesehene Fokussierung auf die Stalinnote ist als klar gekennzeichnetes LK-Blatt ausgelagert und im Grundkurs ersatzlos streichbar – Sie setzen dieselbe Datei in beiden Kursarten ein und lassen im Grundkurs einfach ein Blatt weg. Zusätzlich sind auf jedem Arbeitsblatt LK-Zusatzaufgaben ausgewiesen.

Das Besondere: Vier Fragen halten zwei Jahrhunderte zusammen – Zugehörigkeit, Abgrenzung, Träger, Funktion. Jedes Nationsverständnis von der Paulskirche bis 1990 wird an denselben vier Fragen gemessen, am Ende jedes Moduls in einem eigenen Kasten festgehalten und auf dem Syntheseblatt zusammengeführt. Besonders die zweite Frage trägt die Reihe: Sie hält dazu an, bei jeder Bestimmung von Zugehörigkeit sofort zu prüfen, wer damit ausgeschlossen wird – und macht sichtbar, dass Einschluss und Ausschluss nicht zwei Themen sind, sondern eines. Das ist genau die Urteilsleistung, die die Abiturprüfung im dritten Anforderungsbereich verlangt.

Das Paket enthält:

• Modul 1: Zugriffe und Arbeitsweisen – Nation als vorgestellte Gemeinschaft, Staatsnation und Kulturnation, die vier Leitfragen; dazu ein Methodenblatt zur Analyse von Denkmälern, Liedern und Feiern sowie zum Umgang mit ausgrenzender Sprache (AB 01–02)

• Modul 2: Die „deutsche Frage" im 19. Jahrhundert – vom Vormärz über die Paulskirche mit ihren offenen Nationalitätenfragen bis zur Reichsgründung von oben (AB 03–05)

• Modul 3: „Volk" und „Nation" im Kaiserreich – Nationalisierung durch Schule, Militär, Denkmäler und Vereine; Kulturkampf, Sozialistengesetz, Germanisierungspolitik, Antisemitismus, Staatsangehörigkeitsgesetz 1913; völkischer Nationalismus (AB 06–08)

• Modul 4: „Volk" und „Nation" im Nationalsozialismus – Volksgemeinschaft als Versprechen und Praxis, Entrechtung und Verfolgung, Volkstumspolitik im besetzten Europa (AB 09–11)

• Modul 5: Zweistaatlichkeit – die Nation nach 1945, Alleinvertretungsanspruch und Abgrenzung, Stalinnote (nur LK), Neue Ostpolitik als Fokussierung (AB 12–15)

• Modul 6: Überwindung der Teilung – „Wir sind das Volk" und „Wir sind ein Volk", die drei Entscheidungen des Jahres 1990 (AB 16–17)

• Modul 7: Synthese und Klausurtraining – Vergleich aller Nationsverständnisse, Analyse einer Darstellung, vollständige Klausuraufgabe in einer GK- und einer LK-Fassung (AB 18–19)

• Umfangreiches Lehrermaterial im Anhang: Erwartungshorizonte zu allen Aufgaben, Glossar von 16 Grundbegriffen, Zeittafel 1803–2000, Vorschläge zur Binnendifferenzierung, verkürzte Kursfassung, weitere Klausurvorschläge

• Alle Aufgaben mit Anforderungsbereichen (AFB I–III) gekennzeichnet, kooperative und kreative Formate farblich markiert

• Textgrundlagen von rund 1.500 Wörtern je Blatt, durchgehend zeilennummeriert – die im Abitur geforderte Belegtechnik lässt sich damit von Anfang an einüben