Eine vollständig vorbereitete Podiumsdiskussion zum Thema Gerechtigkeit – von der Einstiegsreflexion über die Argumentsammlung bis zur Auswertung im Plenum. Alles ausgearbeitet, nichts muss selbst konzipiert werden.

Die These: Wahre Gerechtigkeit bedeutet nicht, dass alle dasselbe bekommen – sondern dass jede Person das bekommt, was sie braucht. Die Klasse teilt sich in Pro und Contra, sammelt Argumente, einigt sich auf die stärksten drei, tauscht sie mit der Gegenseite aus und entwickelt Gegenargumente. Je zwei Vertreter:innen diskutieren auf dem Podium, alle anderen beobachten mit klarem Auftrag.

Enthalten:

• Einleitung und fünf ausformulierte Lernziele

• Selbstreflexion mit Skalen von 1 bis 10 und Rangfolge-Bonusaufgabe

• Vier Diskussionsregeln in Schülersprache

• Getrennte Arbeitsseiten für Gruppe A und Gruppe B: Argumente sammeln, Top 3 wählen

• Diskussionsplan für Argumente und Gegenargumente

• Drei verschiedene Beobachtungsbögen zum Ausschneiden (Argumente, Gegenargumente, Regeln)

• Namensschilder für die Gruppen zum Ausschneiden

• Schnellabfrage, Feedback-Skala und Lernzielcheck "Ich kann..."

• Lehrhinweise mit vollständigem Ablaufplan in 13 Schritten

Rahmen: 15 Seiten, Klasse 8-13, ab 10 Schüler:innen, ideal für 20-30. Der Ablauf ist für eine Doppelstunde ausgelegt und lässt sich auf eine Einzelstunde kürzen. Podiumsdiskussion ca. 10 Minuten.

Hinweis für die Durchführung: Die Schüler:innen müssen die zugewiesene Position nicht persönlich vertreten – das ist Übung, kein Bekenntnis. Der Hinweis steht in den Lehrhinweisen.

Passend für Ethik, Politik, Sozialkunde, Religion, Deutsch (Argumentieren und Erörtern), Soziales Lernen und Projekttage.