Umzug, Schulwechsel, eine Clique, die auseinanderbricht: Warum fühlt sich Veränderung so oft wie Verlust an? Dieser 15-Minuten-Impuls erklärt, was im Kopf passiert – und macht daraus eine Fähigkeit, die man lernen kann.

Der Infotext zeigt, warum das Gehirn Vertrautes bevorzugt und dass fast jede Veränderung Verlust und Möglichkeit zugleich enthält. In Partnerarbeit tauschen sich die Jugendlichen darüber aus, was ihnen in einer Veränderung geholfen hat. Danach arbeiten sie eigenständig mit einer Wahlaufgabe und einer Selbsteinschätzung weiter.

Enthalten:

• Infotext "Warum fühlt sich Veränderung so oft wie Verlust an?"

• Partnerarbeit mit konkretem Gesprächsimpuls (2 Minuten)

• Bonusaufgabe: wahre und falsche Aussagen markieren

• Wahlaufgabe mit drei differenzierten Aufgaben (Begriffe prüfen, Zitat erklären, Rat formulieren)

• Reflexionsseite mit Skalen von 1 bis 10 plus Feedback-Abfrage

• Ausführliche Lehrhinweise mit Ablaufplan Schritt für Schritt

Rahmen: 8 Seiten, ca. 15-20 Minuten, ab 10 Schüler:innen, ideal für 20-30. Einzel-, Partner- und Plenumsarbeit. Sofort einsetzbar ohne Vorbereitung.

Schutzhinweis: Niemand muss Persönliches vor der Klasse teilen. Das steht ausdrücklich im Material, zusammen mit Hilfsangeboten für Jugendliche.

Besonders passend zum Schuljahresbeginn, bei Klassenwechsel, Umbruchsituationen, in der Klassenlehrerstunde, im Klassenrat oder als Vertretungsstunde.