Enthalten sind 1 Lehrkraft-Leitfaden, 1 Poster, 32 Soforthilfe-Karten auf 4 Seiten, 1 Übung, 1 Transfer, 1 Diagnose und 1 Lösungsseite. Der 45-Minuten-Kaltstart macht Anweisungen, Bitten, Rückmeldungen und Rituale sofort nutzbar.

Beschreibung

Wie bleibt die Spanischstunde konsequent einsprachig, wenn genau im entscheidenden Moment die passenden Wendungen fehlen? Dieses Kartenset macht 32 kurze Classroom-Spanish-Wendungen sichtbar und sofort nutzbar. Lernende hören, zeigen, sprechen und wiederholen Anweisungen, Bitten, Rückmeldungen und Klassenrituale. Der 45-Minuten-Kaltstart führt von der ersten Orientierung bis zur Selbstkontrolle.

Das Material richtet sich an Klasse 5–6 am Gymnasium im 1.–2. Lernjahr Spanisch. Wer noch nicht frei sprechen kann, zeigt oder liest eine Karte; wer sicherer ist, entwickelt einen eigenen Unterrichtsdialog und eine neue begründete Wendung.

Enthalten

• 1 Lehrkraft-Leitfaden mit Druckplan, Einstiegssatz und 45-/90-Minuten-Ablauf auf P001

• 1 Classroom-Spanish-Poster mit vier Sprachhandlungen auf P002

• 32 ausschneidbare Soforthilfe-Karten auf 4 Seiten: 8 Anweisungen auf P003, 8 Bitten auf P004, 8 Rückmeldungen auf P005 und 8 Klassenrituale auf P006

• 1 Karten-Training mit 8 Zuordnungen und 4 Sprechproben auf P007

• 1 Transferseite mit einem Dialog aus 4 Beiträgen und 1 neuer begründeter Wendung auf P008

• 1 Diagnoseseite mit 4 Kriterien und 1 nächstem Sprachschritt auf P009

• 1 Lösungs- und Selbstkontrollseite auf P010

Damit hat jede der 10 Seiten eine klare Rolle: Lehrkraftstart, Einstieg, Erarbeitung, Übung, Transfer, Diagnose oder Lösung.

Einsatz und Differenzierung

Szenario 1 · 45-Minuten-Kaltstart: P002 zur Orientierung → P003–P006 zum Aufbau der 32 Wendungen → P007 zur Zuordnung und Sprechprobe → P008 zum Transfer → P009 zur Diagnose → P010 zur Selbstkontrolle.

Szenario 2 · Spätere Ritualrunde: P002 aktiviert die vier Sprachhandlungen → eine passende Kartenseite aus P003–P006 liefert die Wendungen → P008 erzeugt einen neuen Dialog → P009 hält den nächsten Sprachschritt fest.

★ Basis: Acht Situationen werden vorgegebenen Wendungen zugeordnet; vier Lösungen werden mit einem festen Satzstarter gesprochen. ★★★ Transfer: Ein Dialog nutzt vier unterschiedliche Kategorien; zusätzlich entsteht eine neue spanische Wendung mit einer Begründung für ihren konkreten Unterrichtsmoment. Die Stufen unterscheiden sich damit messbar in Offenheit, Produktionsumfang und Begründungsleistung.

Die Motivation liegt in der unmittelbaren Wirkung: Jede passende Karte hilft, eine echte Unterrichtssituation auf Spanisch zu bewältigen und beim nächsten Versuch ohne Karte weiterzusprechen.