eduki Qualität
6 Seiten
Mit diesem Mathematik-Basisscreening-Bundle für Klasse 7–8 erhalten Sie 5 vollständig ausgearbeitete Lernstandserhebungen für den Schuljahresanfang, die Wiederholung, Standortbestimmung und gezielte Förderplanung.
Das Bundle bündelt zentrale mathematische Kompetenzen aus Algebra, Funktionen und Geometrie. Die einzelnen Basisscreenings prüfen nicht nur Ergebnisse, sondern machen auch Rechenwege, Darstellungswechsel, typische Fehlermuster, mathematische Begründungen und Transferleistungen sichtbar.
Lineare Gleichungen
Gleichungsverständnis, Äquivalenzumformungen, Probe, Fehleranalyse und Modellierung.
Koordinatensystem und lineare Zusammenhänge
Koordinaten lesen und eintragen, Wertetabellen, konstante Veränderungen sowie Zusammenhänge zwischen Tabelle, Term und Graph.
Dreiecke und Vierecke
Figuren klassifizieren, Eigenschaften nutzen, Winkel berechnen, geometrische Aussagen prüfen und Veränderungen von Figuren beurteilen.
Umfang und Flächeninhalt
Umfang und Fläche unterscheiden, passende Formeln und Einheiten wählen, Standardfiguren berechnen sowie zusammengesetzte Flächen untersuchen.
Körper, Netze und Volumen
Würfel und Quader, Körpernetze, Oberfläche und Volumen, fehlende Kantenlängen sowie offene und geschlossene Schachteln.
5 Hefte mit jeweils 10 Seiten = insgesamt 50 Materialseiten
Jedes Basisscreening enthält:
8 Schülerseiten
1 ausführliche Lösungs- und Fördermatrix
1 Lehrkrafthandreichung
Die Materialien unterstützen dabei, sichtbar zu machen:
welche Grundlagen bereits sicher verfügbar sind,
an welchen Stellen Rechen- oder Denkwege noch instabil sind,
welche typischen Fehlermuster auftreten,
welche konkreten nächsten Lernschritte sinnvoll sein können.
Neben klassischen Rechenaufgaben enthalten die Hefte unter anderem Fehleranalysen, Strategievergleiche, Darstellungswechsel, Modellierungsaufgaben, Plausibilitätsprüfungen und begrenzte Transferaufgaben.
Die Lösungen werden durch aufgabenspezifische Teilkriterien, vorsichtige Deutungshinweise und konkrete Förderanschlüsse ergänzt. Nicht bearbeitete Aufgaben werden ausdrücklich von fachlich falschen Lösungen unterschieden.
Schuljahresanfang
Lernstandserhebung
Wiederholung
Förderplanung
Standortbestimmung
Vorbereitung neuer Unterrichtsreihen
individuelle Lernstandsbeobachtung
Bearbeitungszeit je Heft: ca. 30–40 Minuten
Die Basisscreenings sind nicht zur Benotung gedacht und stellen keine standardisierte oder psychologische Diagnose dar. Sie liefern unterrichtsnahe Momentaufnahmen klar begrenzter mathematischer Kompetenzbereiche.
Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Mit diesem Basisscreening Mathematik zu Umfang und Flächeninhalt für Klasse 7–8 erhalten Sie eine sofort einsetzbare Lernstandserhebung für den Schuljahresanfang, die Wiederholung oder die gezielte Förderplanung.Das Material macht sichtbar, wie sicher die Lernenden Umfang und Flächeninhalt unterscheiden, passende Formeln und Einheiten auswählen, Standardfiguren berechnen und zusammengesetzte Flächen bearbeiten können.Dabei wird bewusst nicht nur das Einsetzen in Formeln geprüft. Die Aufgaben beziehen auch Formelverständnis, Einheiten, Fehleranalyse, Strategievergleich, zusammengesetzte Figuren und Plausibilitätsprüfungen ein. So werden typische Unsicherheiten sichtbar, etwa das Vertauschen von Umfang und Fläche, falsche Einheiten oder Schwierigkeiten beim Zerlegen einer Figur.Die Lernenden arbeiten unter anderem mit Rechtecken, Dreiecken und Parallelogrammen und übertragen ihr Wissen anschließend auf zusammengesetzte Flächen und einfache Sachsituationen.Enthalten sind 10 Seiten:8 Schülerseiten1 ausführliche Lösungs- und Fördermatrix1 LehrkrafthandreichungDiagnostische Schwerpunkte:Umfang und Flächeninhalt unterscheidenpassende Formeln auswählenUmfangs- und Flächeneinheiten korrekt verwendenRechtecke, Dreiecke und Parallelogramme berechnenGrundseite und senkrechte Höhe richtig zuordnenFehler in Rechenwegen erkennen und korrigierenalternative Lösungsstrategien vergleichenzusammengesetzte Flächen zerlegenAussparungen berücksichtigenErgebnisse auf Plausibilität und Einheit prüfenDie Lehrkraft erhält neben den vollständigen Lösungen auch aufgabenspezifische Teilkriterien, typische Fehlermuster, vorsichtige Deutungshinweise und konkrete Förderanschlüsse. Nicht bearbeitete Aufgaben werden ausdrücklich von fachlich falschen Lösungen unterschieden.Einsatzmöglichkeiten:SchuljahresanfangLernstandserhebungWiederholungFörderplanungStandortbestimmungEinstieg oder Vorbereitung einer Unterrichtsreihe zu Umfang und FlächeninhaltBearbeitungszeit: ca. 30–40 MinutenDas Basisscreening ist nicht zur Benotung gedacht und stellt keine standardisierte oder psychologische Diagnose dar. Es liefert eine unterrichtsnahe Momentaufnahme eines klar begrenzten mathematischen Kompetenzbereichs.Die abschließende Lehrkrafthandreichung enthält Hinweise zu Durchführung, Auswertung, zugangserleichterter Durchführung, curricularer Anpassung, Fördermöglichkeiten und Datenschutz.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Mit diesem Basisscreening Mathematik zu linearen Gleichungen für Klasse 7–8 erhalten Sie eine sofort einsetzbare Lernstandserhebung für den Schulstart, die Wiederholung oder die gezielte Förderplanung.Das Material macht sichtbar, wie sicher die Lernenden einfache lineare Gleichungen bereits verstehen, lösen und überprüfen können. Neben dem reinen Rechnen werden auch Äquivalenzumformungen, Fehleranalyse, Strategievergleich, Darstellungswechsel und mathematisches Modellieren einbezogen. So entsteht ein differenzierteres Bild als bei einer reinen Sammlung von Übungsaufgaben.Die Aufgaben führen vom Erkennen passender Lösungen über nachvollziehbare Rechenwege bis zur Übertragung auf einfache Sachsituationen. Eine abschließende Selbsteinschätzung unterstützt die Reflexion des eigenen Lernstands.Enthalten sind 10 Seiten:8 Schülerseiten1 ausführliche Lösungs- und Fördermatrix1 LehrkrafthandreichungDiagnostische Schwerpunkte:Gleichungsverständnis und ProbeÄquivalenzumformungenStrategie- und FehlerkontrolleDarstellung und ModellierungDie Lehrkraft erhält neben vollständigen Lösungen auch akzeptierte Lösungswege, aufgabenspezifische Teilkriterien, typische Fehlermuster, vorsichtige Deutungshinweise und konkrete Förderanschlüsse. Nicht bearbeitete Aufgaben werden dabei ausdrücklich von fachlich falschen Lösungen unterschieden.Einsatzmöglichkeiten:SchuljahresanfangLernstandserhebungWiederholungFörderplanungkurze StandortbestimmungVorbereitung weiterer UnterrichtssequenzenBearbeitungszeit: ca. 30–35 MinutenDas Basisscreening ist nicht zur Benotung gedacht und stellt keine standardisierte oder psychologische Diagnose dar. Es liefert eine unterrichtsnahe Momentaufnahme eines klar begrenzten Kompetenzbereichs.Die abschließende Lehrkrafthandreichung enthält Hinweise zu Durchführung, Auswertung, Differenzierung, curricularer Anpassung und Datenschutz.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Mit diesem Basisscreening Mathematik zum Koordinatensystem und zu linearen Zusammenhängen für Klasse 7–8 erhalten Sie eine sofort einsetzbare Lernstandserhebung für den Schulstart, die Wiederholung oder die gezielte Förderplanung.Das Material zeigt, wie sicher die Lernenden bereits Koordinaten lesen und eintragen, Wertetabellen untersuchen sowie Tabellen, lineare Terme und Graphen miteinander verknüpfen können. Dabei werden nicht nur einzelne Rechenfertigkeiten abgefragt: Fehleranalyse, Darstellungswechsel, rechnerische Prüfungen und einfache Modellierungsaufgaben machen typische Denkwege und Unsicherheiten sichtbar.Die Aufgaben führen schrittweise vom sicheren Umgang mit dem Koordinatensystem über konstante Veränderungen in Wertetabellen bis zur Anwendung linearer Zusammenhänge in einfachen Sachsituationen.Enthalten sind 10 Seiten:8 Schülerseiten1 Lösungs- und Fördermatrix1 LehrkrafthandreichungDiagnostische Schwerpunkte:Koordinaten lesen und korrekt eintragenWertetabellen und konstante Veränderungen erkennenTabelle, Term und Graph miteinander verbindenlineare Zusammenhänge prüfenfeste und variable Bestandteile in Sachsituationen unterscheidenErgebnisse begründen und auf veränderte Bedingungen übertragenDie Lehrkraft erhält neben den vollständigen Lösungen auch aufgabenspezifische Teilkriterien, typische Fehlermuster, vorsichtige Deutungshinweise und konkrete Förderanschlüsse. Nicht bearbeitete Aufgaben werden ausdrücklich von fachlich falschen Lösungen getrennt.Einsatzmöglichkeiten:SchuljahresanfangLernstandserhebungWiederholungFörderplanungkurze StandortbestimmungVorbereitung einer Unterrichtsreihe zu linearen ZusammenhängenBearbeitungszeit: ca. 30–40 MinutenDas Basisscreening ist nicht zur Benotung gedacht und stellt keine standardisierte oder psychologische Diagnose dar. Es liefert eine unterrichtsnahe Momentaufnahme eines klar begrenzten mathematischen Kompetenzbereichs.Die abschließende Lehrkrafthandreichung enthält Hinweise zur Durchführung, Auswertung, zugangserleichterten Durchführung, curricularen Anpassung, Förderplanung und zum Datenschutz.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Mit diesem Basisscreening Mathematik zu Dreiecken und Vierecken für Klasse 7–8 erhalten Sie eine sofort einsetzbare Lernstandserhebung für den Schuljahresanfang, die Wiederholung oder die gezielte Förderplanung.Das Material macht sichtbar, wie sicher die Lernenden zentrale Eigenschaften von Dreiecken und Vierecken erkennen, Figuren klassifizieren, Winkelbeziehungen nutzen und geometrische Aussagen begründen können. Dabei geht es bewusst nicht nur um das Benennen von Figuren: Die Aufgaben fordern dazu auf, Markierungen und Eigenschaften auszuwerten, Denkfehler zu erkennen, Aussagen mit Gegenbeispielen zu prüfen und Figuren unter veränderten Bedingungen neu einzuordnen.Die Lernenden arbeiten unter anderem mit gleichseitigen, gleichschenkligen und rechtwinkligen Dreiecken sowie Rechtecken, Quadraten, Parallelogrammen und Rauten. Zusätzlich werden Innenwinkelsummen und Winkelbeziehungen im Parallelogramm aufgegriffen.Enthalten sind 10 Seiten:8 Schülerseiten1 ausführliche Lösungs- und Fördermatrix1 LehrkrafthandreichungDiagnostische Schwerpunkte:Dreiecke nach Seiten und Winkeln klassifizierenVierecke anhand ihrer Eigenschaften unterscheidenQuadrat, Rechteck, Raute und Parallelogramm miteinander in Beziehung setzenfehlende Winkel in Dreiecken und Vierecken berechnenWinkelbeziehungen im Parallelogramm nutzengeometrische Aussagen prüfenFehler in Lösungswegen erkennenEigenschaften auf veränderte Figuren übertragenErgebnisse fachlich begründenDie Lehrkraft erhält neben den vollständigen Lösungen auch aufgabenspezifische Teilkriterien, typische Fehlermuster, vorsichtige Deutungshinweise und konkrete Förderanschlüsse. „Raute“ und „Rhombus“ werden in der Auswertung gleichwertig akzeptiert. Nicht bearbeitete Aufgaben werden ausdrücklich von fachlich falschen Lösungen unterschieden.Einsatzmöglichkeiten:SchuljahresanfangLernstandserhebungWiederholungFörderplanungStandortbestimmungEinstieg oder Vorbereitung einer Unterrichtsreihe zur GeometrieBearbeitungszeit: ca. 30–40 MinutenDas Basisscreening ist nicht zur Benotung gedacht und stellt keine standardisierte oder psychologische Diagnose dar. Es liefert eine unterrichtsnahe Momentaufnahme eines klar begrenzten mathematischen Kompetenzbereichs.Die abschließende Lehrkrafthandreichung enthält Hinweise zu Durchführung, Auswertung, zugangserleichterter Durchführung, curricularer Anpassung, Fördermöglichkeiten und Datenschutz.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Bewertungen und Kommentare