Deutsch Basisscreenings Klasse 7–8 – 5er Bundle

Mit diesem Basisscreening zu Erzähltexten erfassen Sie strukturiert, wie sicher Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–8 Figuren, Handlungszusammenhänge und Erzählperspektiven erschließen und ihre Aussagen mit passenden Textstellen begründen.Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, vor einer Unterrichtseinheit zu Erzähltexten, zur Wiederholung oder für die gezielte Förderplanung. Die Lernenden arbeiten weitgehend selbstständig und zeigen anhand kurzer, altersgerechter Erzähltexte, welche Kompetenzen bereits sicher verfügbar sind und an welchen Stellen weitere Lernschritte sinnvoll sind.Im Mittelpunkt steht die tatsächliche Textarbeit. Die Schülerinnen und Schüler müssen Informationen aus dem Text nutzen, zwischen sicheren Aussagen und Vermutungen unterscheiden, Handlungsabläufe nachvollziehen und den Blickwinkel einer Erzählung erkennen.Enthalten sind unter anderem:Figuren und ihre Handlungen erschließenGefühle und Eigenschaften anhand von Textsignalen unterscheidenAussagen über Figuren mit Textbelegen absichernsichere Textinformationen von Vermutungen unterscheidenHandlungsschritte chronologisch ordnenUrsache und Folge innerhalb einer Handlung erkennenäußeres Geschehen und inneres Erleben unterscheidenIch- und Er-/Sie-Perspektive erkennenWissensgrenzen einer Erzählperspektive prüfenmehrere Hinweise in neuen Textsituationen miteinander verbindenabschließende SelbsteinschätzungDie Aufgaben führen vom Erkennen über das Anwenden bis zum Übertragen. Dabei kommen Auswahlaufgaben, Reihenfolgen, Textbelege, kurze Begründungen und selbstständig zu erschließende Erzähltexte zum Einsatz.Das Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:8 Schülerseiten1 Lösungsseite mit diagnostischer Zuordnung und Fördermatrix1 ausführliche Lehrkrafthandreichung mit Durchführung, Auswertung und FörderanschlüssenBearbeitungszeit: ca. 35–40 MinutenFach: DeutschKlasse: 7–8Einsatz: Lernstandserhebung, Schuljahresanfang, Erzähltexte, Textverständnis, Wiederholung und FörderungDie Auswertung erfolgt bewusst ohne Gesamtnote. Die Bereiche Figuren verstehen, Handlung erschließen, Perspektive erkennen sowie Textbelege und Transfer können getrennt betrachtet werden. Die Fördermatrix unterstützt dabei, wiederkehrende Fehlermuster vorsichtig einzuordnen und passende nächste Lernschritte abzuleiten.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Basisscreening zu Zuhören und Mitschriften erfassen Sie strukturiert, wie sicher Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–8 mündliche Informationen aufnehmen, Wichtiges auswählen und in verständlichen, funktionalen Notizen festhalten.Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, vor Unterrichtseinheiten zum Zuhören oder Präsentieren, zur Wiederholung sowie für die gezielte Förderplanung. Die Lernenden bearbeiten ein echtes Hörscreening: Die Hörtexte werden von der Lehrkraft vorgelesen und erscheinen bewusst nicht auf den Schülerseiten.Im Mittelpunkt steht nicht schönes oder möglichst ausführliches Mitschreiben. Die Schülerinnen und Schüler zeigen vielmehr, ob sie relevante Informationen erkennen, Stichpunkte bilden, ihre Notizen strukturieren und diese anschließend sinnvoll nutzen können.Enthalten sind unter anderem:Informationen nach dem ersten Hören festhalteneinen Hörauftrag gezielt nutzenNotizen beim zweiten Hören ergänzen und korrigierenHauptinformationen von nebensächlichen Details unterscheidenSchlüsselwörter und kurze Wortgruppen verwendenZahlen und Angaben mit ihrem Zusammenhang notierenMitschriften sinnvoll strukturierenunterschiedlich hilfreiche Mitschriften vergleichenproblematische Notizen verbesserneine eigene Notizstruktur entwickelnaus Mitschriften eine kurze Zusammenfassung formulierendie eigene Mitschrift auf Relevanz und Nutzbarkeit prüfenabschließende SelbsteinschätzungDas Screening arbeitet mit drei eigens formulierten Hörtexten unterschiedlicher Komplexität. Jeder Hörtext wird zweimal vorgelesen. Dadurch lässt sich auch beobachten, wie Lernende den zweiten Hördurchgang zum Ergänzen, Prüfen und Korrigieren ihrer Mitschrift nutzen.Das Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:8 Schülerseiten1 Lehrkraftseite mit allen Vorlesetexten, Lösungen, Erwartungshorizont und Fördermatrix1 ausführliche Lehrkrafthandreichung mit Durchführung, Auswertung und FörderanschlüssenBearbeitungszeit: ca. 35–40 MinutenFach: DeutschKlasse: 7–8Einsatz: Lernstandserhebung, Schuljahresanfang, Hörverstehen, Mitschriften, Zuhören, Wiederholung und FörderungEs ist keine Audioanlage und kein zusätzliches digitales Material erforderlich. Die vollständigen Vorlesetexte befinden sich direkt im Material, sodass das Screening unmittelbar eingesetzt werden kann.Die Auswertung erfolgt bewusst ohne Gesamtnote. Die Bereiche gezielt zuhören, Informationen notieren, Mitschriften strukturieren sowie Mitschriften nutzen und prüfen können getrennt betrachtet werden. Die Fördermatrix unterstützt dabei, wiederkehrende Fehlermuster vorsichtig einzuordnen und daraus konkrete nächste Lernschritte abzuleiten.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Basisscreening zu Lesestrategien bei Sachtexten erfassen Sie schnell und strukturiert, wie sicher Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–8 Informationen aus Sachtexten erschließen, auswählen, belegen und miteinander verknüpfen.Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, vor einer Unterrichtseinheit zu Sachtexten oder zur gezielten Planung von Wiederholung und Förderung. Die Lernenden arbeiten weitgehend selbstständig und zeigen anhand abwechslungsreicher Aufgaben, welche Lesestrategien bereits sicher verfügbar sind und an welchen Stellen weiterer Übungsbedarf besteht.Im Mittelpunkt stehen nicht bloß Regelwissen oder das Benennen von Strategien, sondern deren funktionale Anwendung in konkreten Lesesituationen. Dazu arbeiten die Lernenden mit kurzen Sachtexten, Tabellen, Notizen und neuen Transfersituationen.Enthalten sind unter anderem:Leseziele erkennen und passende Vorgehensweisen auswählenwichtige Informationen von Details unterscheidenHauptaussagen und Textbelege findenSachtext und Tabelle miteinander verknüpfenfehlerhafte Auswertungen erkennen und erklärenhilfreiche Notizen beurteilen und strukturierenInformationen knapp zusammenfassenLesestrategien auf einen neuen Sachtext übertragenabschließende SelbsteinschätzungDas Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:8 Schülerseiten1 ausführliches Lösungsblatt mit diagnostischer Zuordnung und Fördermatrix1 Lehrkrafthandreichung mit Durchführung, Auswertung und FörderanschlüssenBearbeitungszeit: ca. 35–40 MinutenFach: DeutschKlasse: 7–8Einsatz: Lernstandserhebung, Schuljahresanfang, Sachtexte, Diagnose, Wiederholung und FörderungDie Auswertung erfolgt bewusst ohne Gesamtnote. Stattdessen können einzelne Kompetenzbereiche betrachtet und daraus konkrete nächste Lernschritte abgeleitet werden. Die beigefügte Fördermatrix unterstützt dabei, typische Fehlermuster vorsichtig einzuordnen und passende Förderanschlüsse auszuwählen.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Basisscreening zu Gedichten erfassen Sie strukturiert, wie sicher Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–8 Formmerkmale, sprachliche Gestaltung und mögliche Wirkungen von Gedichten erkennen, untersuchen und mit konkreten Textstellen begründen.Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, vor einer Unterrichtseinheit zu Gedichten, zur Wiederholung oder für die gezielte Förderplanung. Die Lernenden arbeiten weitgehend selbstständig und zeigen anhand mehrerer eigens für das Material formulierter Gedichte, welche Grundlagen bereits sicher verfügbar sind und an welchen Stellen weitere Lernschritte sinnvoll erscheinen.Im Mittelpunkt steht die Verbindung von Form, Sprache und Wirkung. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen nicht nur einzelne Fachbegriffe, sondern wenden ihr Wissen auf konkrete Gedichte an und begründen ihre Aussagen am Text.Enthalten sind unter anderem:Strophen und Verse erkennenVersenden untersuchenReimpaare und Reimschemata bestimmenGedichte mit und ohne regelmäßigen Endreim vergleichenWiederholungen und ihre Wirkung untersuchenVergleiche und Personifikationen erkennensprachliche Bilder erklärensachliche und bildhafte Formulierungen vergleichensprachliche Gestaltung und Stimmung miteinander verbindenEntwicklungen innerhalb eines Gedichts nachvollziehenWirkungen mit konkreten Textstellen begründenabschließende SelbsteinschätzungDie Aufgaben führen vom Erkennen über das Anwenden bis zum Übertragen. Dabei werden sowohl formale Grundlagen als auch zunehmend selbstständige Analysehandlungen berücksichtigt.Das Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:8 Schülerseiten1 Lösungsseite mit diagnostischer Zuordnung und Fördermatrix1 ausführliche Lehrkrafthandreichung mit Durchführung, Auswertung und FörderanschlüssenBearbeitungszeit: ca. 35–40 MinutenFach: DeutschKlasse: 7–8Einsatz: Lernstandserhebung, Schuljahresanfang, Gedichtanalyse, Wiederholung und FörderungAlle im Material verwendeten Gedichte wurden eigens für dieses Screening formuliert. Es werden keine fremden Gedichte, Liedtexte oder geschützten Textauszüge verwendet.Die Auswertung erfolgt bewusst ohne Gesamtnote. Die Bereiche Form erkennen, Sprache untersuchen, Wirkung begründen sowie Form, Sprache und Aussage verbinden können getrennt betrachtet werden. Die enthaltene Fördermatrix unterstützt dabei, wiederkehrende Fehlermuster vorsichtig einzuordnen und daraus konkrete nächste Lernschritte abzuleiten.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 7-8. Klasse