Unterrichtsnutzen: Die Lernenden zerlegen eine Ordnungsfunktion in Teilanforderungen und entwickeln in Zweierteams einen standfesten Schreibtisch-Organizer aus vorbereiteten Holz-, Kork- und Pappresten. Dabei planen, begründen, bauen, prüfen und verbessern sie ein eigenes Modell. Exakter Inhalt: Das 7-seitige Material enthält Cover, Lehrkraft-Hinweise, zwei brandingfreie Schülerseiten, eine Hilfeseite, eine Lösung mit Erwartungshorizont und eine Abschlussseite. A1 führt von festgelegten Testkörpern über Materialwahl und Standfestigkeitsregel zu einem beschrifteten Fächerplan. A2 umfasst drei sichere Bauschritte, den Pflichtcheck, Aufnahme-, Erreichbarkeits- und Kipptest sowie eine aus der Beobachtung begründete Verbesserung. Einsatz: Vorgesehen sind 60–90 Minuten. Die Lernenden arbeiten zu zweit mit vorbereiteten Holz-, Kork- und Pappresten und zwölf vorgeschnittenen Papierklebebandstreifen; Werkzeuge sind ausgeschlossen. Die Lehrkraft prüft Materialien und Verbindungen, gibt den Test frei und führt den Neigetest durch. Alle benötigten Kriterien, Materialien, Testkörper, Sicherheitsgrenzen und Prüfschritte stehen im Material, sodass der Reihenteil einzeln einsetzbar ist. Differenzierung und Hinweise: Eine optionale Hilfeseite unterstützt dieselben Aufgaben schrittweise bei Planung, sicherem Bauen, Prüfen, Beobachten und Verbessern, ohne eine fertige Organizerform vorzugeben. Schulische Vorgaben und die örtliche Gefährdungsbeurteilung bleiben maßgeblich. Lösungen: Enthalten ist ein Erwartungshorizont für A1 und A2. Er deckt Fächerplan, Materialfunktion, Standfestigkeit, Bau- und Sicherheitsprüfung, Testdokumentation und begründete Verbesserung ab; mehrere fachlich passende Bauformen sind möglich.