12 Seiten: 1 Lehrkraftseite, 4 Poster, 4 Kartenbögen mit 24 Karten, 1 Diagnose im Mini-Klausurformat und 2 Lösungsseiten. In vier Wochen klassifizieren Lernende Redemittel, wählen situativ und begründen – mit drei Niveaustufen und hohem Selbstlernanteil.

Beschreibung

Einsprachigkeit beginnt nicht mit einer auswendig gelernten Liste, sondern mit einer Entscheidung: Will ich um eine Handlung bitten, eine Information erfragen oder Nichtverstehen signalisieren? Dieses System umfasst 12 Seiten und führt neu einsetzende EF-/Oberstufenkurse in vier Wochen von rezeptiver Klassifikation zu selbstständiger, begründeter Sprachwahl.

Die Progression ist auf Klasse 10/11 zugeschnitten: erwachsenennahe Kurs-, Analyse- und Präsentationssituationen, schnelle Reduktion der Hilfen, hoher Selbstlernanteil und eine Diagnose im Mini-Klausurformat statt einer Klassenarbeit. Für thematische Wortfelder und längere Lernaufgaben schließt die passende Unidad der Unidad-Serie an; das Material wiederholt keine Unidad-Inhalte und ist kein System für Klasse 6/7.

Enthalten

• 1 Lehrkraftseite (P001) mit vollständigem Druckplan, 45-/90-Minuten-Ablauf, Einstiegssatz, Vier-Wochen-Plan, Differenzierung und Stolperstellen

• 4 Poster (P002–P005): 1 Entscheidungsweg und 3 Redemittelposter zu Bitten, Nachfragen und Nichtverstehen

• 4 Kartenbögen mit insgesamt 24 Karten (P006–P009): je 6 Karten für Klassifikation, situative Auswahl, freie Produktion und Peer-Reparatur

• 1 Diagnose im 18-Punkte-Mini-Klausurformat (P010) mit Klassifikation, begründeter Auswahl und Produktion

• 2 Lösungsseiten (P011–P012) mit Lösungen, Erwartungshorizont, Selbstkontrollmechanik und nächstem Übungsschritt

Einsatz und Differenzierung

Kaltstart in 45 Minuten: P002 → P003 → P004 → P005 → P006 → P007. Kompletter 90-Minuten-Workshop: P002 → P003 → P004 → P005 → P006 → P007 → P008 → P009 → P010 → P011 → P012. Vier-Wochen-Routine: Woche 1 P002–P006, Woche 2 P003–P005 + P007, Woche 3 P008–P009, Woche 4 P010–P012.

Die Übungskernaufgaben P006–P009 sind dreifach differenziert: ★ arbeitet mit Poster und Satzstarter, ★★ formuliert ohne Satzstarter und begründet mit einem konkreten Situationssignal, ★★★ entwickelt zwei Varianten und vergleicht deren Präzision oder Höflichkeit. P010 bleibt als Diagnose für alle gleich und weist danach eine passende Übungsstufe aus. Zur Selbstkontrolle markieren Lernende passende Sprechabsichten grün, tragfähige Situationssignale blau und sprachlich korrekte Formulierungen orange; offene Antworten werden mit dem Erwartungshorizont verglichen.