Handlungsorientiertes Mini-Projekt in vier Schritten: Die Schülerinnen und Schüler sammeln Ideen, was ihren Ort für Kinder besser machen würde, füllen einen Ideen-Steckbrief aus (Wer entscheidet darüber? Was kostet es? Was ist unser stärkstes Argument?), antizipieren Gegenargumente und schreiben mit Textbausteinen einen echten Brief ans Rathaus, den sie mit einer Checkliste prüfen und abschicken können. Komplett ausgearbeitet, ohne Vorbereitung einsetzbar.

Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Können Kinder und Jugendliche mitwirken? – Demokratie in Stadt und Gemeinde“ für Jahrgang 5, funktioniert aber auch vollständig eigenständig. Die Reihe holt Politik dorthin, wo Kinder sie erleben: in die eigene Gemeinde. Was macht eigentlich das Rathaus, wer entscheidet im Rat, woher kommen die Mittel – und wie können Kinder mitreden, obwohl sie noch nicht wählen dürfen?

Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein messbares Lernziel („Am Ende dieser Stunde kannst du …“), enthält einen Mini-Check zur Lernfortschritts-Überprüfung, eine ⭐-Erweiterungsaufgabe für Leistungsstarke sowie Hilfen wie Wörterboxen, Satzanfänge und Beispiele. Die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und schließen mit Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (3 Seiten DIN A4), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde und Gesellschaftslehre sowie in der Demokratiebildung.