Komplett vorbereitete Pro-Kontra-Debatte zur Streitfrage, ob Kinder ab 10 Jahren bei Entscheidungen ihrer Gemeinde offiziell mitstimmen sollen: mit Debatten-Regeln, Sammelraster für Argumente, Denkanstoßen für beide Seiten und der Aufgabe, das stärkste Argument der Gegenseite festzuhalten. Zum Schluss schreiben die Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Urteil mit den vier Urteilsbausteinen (Behauptung – Begründung – Beispiel – Schluss). Die ⭐-Aufgabe fordert dazu heraus, bewusst die andere Seite zu vertreten.

Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Können Kinder und Jugendliche mitwirken? – Demokratie in Stadt und Gemeinde“ für Jahrgang 5, funktioniert aber auch vollständig eigenständig. Die Reihe holt Politik dorthin, wo Kinder sie erleben: in die eigene Gemeinde. Was macht eigentlich das Rathaus, wer entscheidet im Rat, woher kommen die Mittel – und wie können Kinder mitreden, obwohl sie noch nicht wählen dürfen?

Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein messbares Lernziel („Am Ende dieser Stunde kannst du …“), enthält einen Mini-Check zur Lernfortschritts-Überprüfung, eine ⭐-Erweiterungsaufgabe für Leistungsstarke sowie Hilfen wie Wörterboxen, Satzanfänge und Beispiele. Die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und schließen mit Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (3 Seiten DIN A4), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde und Gesellschaftslehre sowie in der Demokratiebildung.