Keith Haring Kunstprojekt – Collage & Schablonendruck | Kunst Klasse 1–6

Klassenstufe: 1–6 | Fach: Kunst
Thema: Keith Haring, Menschen und Tiere in Bewegung, Symbole, Collage, Schablonendruck
Umfang: 39 Seiten | Dauer: ca. 2–4 Unterrichtsstunden

Materialbeschreibung

Mit diesem umfangreichen Keith-Haring-Kunstprojekt entdecken Schülerinnen und Schüler der Klassen 1–6 eine ausdrucksstarke Bildsprache rund um Bewegung, Figuren und Symbole und setzen eigene Kunstwerke praktisch um.

Das Material verbindet Künstlerwissen, Bildbetrachtung und kreatives Gestalten. Die Kinder und Jugendlichen arbeiten wahlweise mit Collage oder Negativschablonendruck mit Schwamm und gestalten eigene Bilder mit Menschen, Tieren, Symbolen und Bewegungslinien.

Durch drei differenzierte Projektaufträge ist das Material für die gesamte Klassenstufe 1–6 einsetzbar: Klasse 1/2 arbeitet mit einer großen Bewegungsfigur, Klasse 3/4 gestaltet Szenen mit mehreren Figuren und Klasse 5/6 entwickelt komplexere Kompositionen mit einer eigenen Bildbotschaft.

Enthalten

• Einführung zu Keith Haring und seiner Bildsprache

• typische Gestaltungsmerkmale kennenlernen

• Bilddetektiv: Bewegung erkennen und untersuchen

• zwei Gestaltungstechniken: Collage & Negativschablonendruck

• Schritt-für-Schritt-Anleitungen

• Material- und Arbeitsplatzübersicht

• Anleitung für eigene Linienhintergründe

• Übungen zu Menschen in Bewegung

• Bewegungslinien und Symbole

• eigener Bildplan

• differenzierte Projektaufträge für Klasse 1/2, 3/4 und 5/6

• Galerieauftrag und Reflexion

• gemeinsames Klassenwandbild

• 4 fertige Hintergründe

• zahlreiche große und kleine Bewegungsfiguren

• Tiermotive wie Hund, Vogel und Fisch

• Herz-, Stern- und Blitzmotive

• Fantasie- und Zusatzschablonen

Die Vorlagen können je nach Klassenstufe unterschiedlich kombiniert werden; für Klasse 3–6 sind beispielsweise drei bis sieben Motive vorgesehen, die wiederholt, gedreht oder teilweise überlagert werden können.

Lernziele

Die Schülerinnen und Schüler lernen,

• charakteristische Merkmale einer Bildsprache zu erkennen,

• Menschen und Tiere auf klare Außenformen zu reduzieren,

• Bewegung durch Körperhaltung und Linien sichtbar zu machen,

• Collage und Schablonendruck sachgerecht einzusetzen,

• Motive zu wiederholen, zu drehen und zu überlagern,

• eigene Bildkompositionen zu planen,

• Symbole bewusst einzusetzen,

• eigene Szenen und Bildbotschaften zu entwickeln.

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