Wie lerne ich eigentlich richtig? Gerade in Klasse 5 müssen viele Schülerinnen und Schüler erst herausfinden, welche Lernstrategien ihnen helfen, Aufgaben zu strukturieren, Inhalte dauerhaft zu behalten und sich selbstständig auf Tests und Klassenarbeiten vorzubereiten.

Dieses umfangreiche Materialpaket bietet dafür einen altersgerechten und praxisnahen Einstieg. Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Lernstrategien kennen, probieren sie aus und reflektieren, welche Methoden für sie besonders hilfreich sind.

Das Material eignet sich ideal für Methodentage, Klassenleiterstunden, Vertretungsstunden, Förderunterricht oder eine Unterrichtsreihe zum Thema „Lernen lernen“. Die einzelnen Bestandteile können unabhängig voneinander eingesetzt oder zu einer vollständigen Lernstrategien-Einheit kombiniert werden.

Das Materialpaket enthält unter anderem:

• 12 übersichtliche Lernstrategien für Schülerinnen und Schüler

• Lernstrategien-Fächer zum Ausschneiden und dauerhaften Verwenden

• Strategien zum Planen, Wiederholen, Selbstabfragen und Erklären

• Arbeits- und Reflexionsblätter zur praktischen Anwendung

• einen 5-Tage-Lernplan zur strukturierten Vorbereitung

• einen Selbstcheck zum eigenen Lernverhalten

• Lösungen und Erwartungshorizonte

• Hinweise und fachliche Hintergrundinformationen für Lehrkräfte

Ein besonderer Schwerpunkt liegt darauf, dass die Kinder die Strategien nicht nur kennenlernen, sondern aktiv anwenden und auf ihr eigenes Lernen übertragen. So entsteht Schritt für Schritt ein persönlicher Werkzeugkasten, auf den sie auch in anderen Fächern zurückgreifen können.

Die Materialien sind übersichtlich gestaltet, verständlich formuliert und ohne umfangreiche Vorbereitung einsetzbar. Damit eignet sich das Paket besonders für Lehrkräfte, die das selbstständige und reflektierte Lernen ihrer Klasse gezielt fördern möchten.

Geeignet für: Klasse 5 | fachübergreifend | Lernen lernen | Methodentraining | selbstständiges Lernen | Lernorganisation | Klassenleiterstunde | Förderunterricht | Vertretungsunterricht