Wie funktioniert gute Teamarbeit eigentlich – und woran erkennt man sie?

In dieser handlungsorientierten Lernsituation erleben die Schüler:innen Teamarbeit nicht nur theoretisch, sondern am eigenen Handeln. Zum Einstieg müssen sie in einer kurzen Team-Challenge einen unerwarteten Personalausfall in einer Kita organisieren. Die dabei entstehenden Teamprozesse werden zum Ausgangspunkt der gesamten Lernsituation.

Anhand des fiktiven Teams der Kita „Wichtelgruppe“ beschäftigen sich die Lernenden anschließend praxisnah mit Teamentwicklung, Rollen und Verantwortung, Kommunikation, Feedback, Konfliktbearbeitung und professionellen Teambesprechungen.

Der besondere Schwerpunkt liegt auf dem handlungsorientierten Aufbau: Die Schüler:innen analysieren nicht nur Fälle, sondern planen schließlich selbst eine Teamsitzung und führen diese durch. Eine unerwartete Veränderung während der Sitzung fordert sie dazu heraus, gemeinsam neu zu priorisieren und professionell zu reagieren. Im Abschluss vergleichen sie Ergebnis- und Prozessqualität und betrachten ihre eigene Teamarbeit aus der Einstiegs-Challenge mit dem neu erworbenen Fachwissen noch einmal.

Enthalten sind u. a.:

• Team-Challenge „Der Ausfall am Morgen“

• Materialien zur Analyse eigener Teamprozesse

• Teamentwicklung nach Tuckman mit kritischer Modellanwendung

• praxisnaher Teamkonflikt mit gestufter Informationsfreigabe

• Feedbackanalyse und eigener Kommunikationstransfer

• Planung einer realistischen Teamsitzung unter Zeitdruck

• Durchführung mit unerwarteter Situationsveränderung

• Beobachtungs- und Protokollmaterialien

• Abschlussauswertung zu Ergebnis- und Prozessqualität

• Rücktransfer zur eigenen Teamarbeit

• Lehrkraft-Guide mit Stundenplanung und didaktischen Hinweisen

• Lösungen und Erwartungshorizonte

Die Lernsituation ist für den Unterricht im Bereich Sozialpädagogik / sozialpädagogische Assistenz konzipiert und verbindet Fachwissen konsequent mit beruflichen Handlungssituationen.

Umfang: 7 Doppelstunden / ca. 14 Unterrichtsstunden

Themen: Teamarbeit · Kita · Teamentwicklung · Tuckman · Kommunikation · Feedback · Konflikte · Konfliktbearbeitung · Teambesprechung · Sozialpädagogik · handlungsorientierter Unterricht