Mit diesem Material untersuchen eure Schüler:innen eine fiktive Reportage zum (zugegebenermaßen nicht mehr ganz taufrischen) Social Media-Trend "Vanille Girls". Ich setze das Material zum Thema "Journalistische Texte" im Deutschunterricht ein. Zur Reportage erhaltet ihr zweifach differenzierte Arbeitsblätter:

Auf dem ersten Niveau untersuchen Schüler:innen zunächst reportagentypische Merkmale sowie den Textinhalt. Im abschließenden Schreibteil stellen Schüler:innen ihre Erkenntnisse in einem zusammenhängendem Text dar und nennen Stellung zum Thema. Dabei erhalten sie Unterstützung durch Satzanfänge.

Auf dem zweiten Niveau untersuchen Schüler:innen nicht nur den Inhalt, sondern weisen auch sprachliche Mittel nach. Im Schreibteil verfassen sie einen Kommentar, der als Wahlaufgabe ausgeführt ist. Hier gibt es Starthilfen in Form von Textanfängen.

Eine weitere Differenzierungsmöglichkeit entsteht, indem ihr Niveau 2 mit dem Schreibauftrag von Niveau 1 kombiniert. Ebenso könnt ihr die Schreibaufträge beider Niveaus als Wahlaufgaben auslegen.

Alle zu untersuchenden Textmerkmale werden auf den Arbeitsblättern erklärt, dennoch lohnt sich für eure Schüler:innen etwas Erfahrung im Umgang mit journalistischen Texten und Meinungstexten.

Das Zusatzmaterial ermöglicht weitere Beschäftigungsmöglichkeiten und alternative offene Arbeitsaufträge.