12 positive Leitsätze mit passenden Gesprächsimpulsen für ein wertschätzendes Miteinander, eine positive Lernkultur und eine starke Klassengemeinschaft

Ein starkes Miteinander beginnt mit der Frage: Wie wollen wir in unserer Klasse miteinander leben und lernen?

Dieses Material enthält 12 positive Leitsätze für die Grundschule, die Klassenregeln, soziales Lernen, eine wertschätzende Lern- und Fehlerkultur sowie die positive Selbstwahrnehmung der Kinder miteinander verbinden.

Statt Verbote in den Mittelpunkt zu stellen, formulieren die Aushänge positiv, was eine starke Klassengemeinschaft ausmacht: Wir arbeiten als Team, helfen einander, hören uns zu und begegnen uns mit Respekt. Gleichzeitig erfahren die Kinder, dass Fehler zum Lernen gehören, jedes Kind in seinem eigenen Tempo wachsen darf und es wichtig ist, auf die eigenen Stärken zu vertrauen.

Gesprächsimpulse
Zu jedem der 12 Leitsätze enthält das Material kindgerechte Gesprächsfragen. Damit können die Aussagen gemeinsam erarbeitet und mit konkreten Beispielen aus dem Schulalltag gefüllt werden. Die Kinder reflektieren ihr eigenes Verhalten, tauschen Erfahrungen aus und überlegen gemeinsam, was die einzelnen Leitsätze für ihre Klasse bedeuten.

Die Gesprächsimpulse eignen sich besonders für die Einführung der Klassenregeln zu Beginn des Schuljahres, können aber auch später immer wieder aufgegriffen werden – zum Beispiel im Klassenrat, beim sozialen Lernen, nach Konflikten oder zur Reflexion des gemeinsamen Miteinanders.

Die Leitsätze können anschließend dauerhaft als Klassenzimmerdeko, Türdekoration oder Wandschmuck sichtbar bleiben und so im Schulalltag immer wieder an die gemeinsam besprochenen Werte erinnern.

Enthalten sind verschiedene Überschriften für einen flexiblen Einsatz: „In unserer Klasse …“, „An unserer Schule …“, „In unserer Gruppe …“ und „In diesem Raum …“. Dadurch eignet sich das Material neben dem Klassenzimmer auch für Fachräume, Ganztag, Betreuung oder andere Lerngruppen.

Das Material eignet sich für:

• Grundschule, insbesondere Klasse 1–4

• Klassenregeln und Schuljahresbeginn

• Klassenrat und soziales Lernen

• Förderung von Klassengemeinschaft und Sozialkompetenz

• positive Lern- und Fehlerkultur

• Selbstwert, Stärken und positive Selbstwahrnehmung

• Klassenzimmer- und Türdekoration

Lernziel:
Die Schüler*innen setzen sich mit grundlegenden Werten für ein positives Klassen- und Lernklima auseinander. Sie reflektieren eigene Erfahrungen und Verhaltensweisen, übertragen die Leitsätze auf ihren Schulalltag und entwickeln Vorstellungen davon, wie sie selbst zu einer wertschätzenden und unterstützenden Klassengemeinschaft beitragen können.