Unterrichtsentwurf für die Berufsfachschule Sozialpädagogik (BFS SP) zum Thema „Lerntheorien praxisnah verstehen und anwenden“. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Lerntheorie einer pädagogischen Fachkraft dabei hilft, Kinder bei neuen und herausfordernden Aufgaben erfolgreich zu begleiten. Der Unterrichtsentwurf orientiert sich am handlungsorientierten Unterricht sowie am Modell der vollständigen Handlung und umfasst die Planung einer Doppelstunde mit ausgewiesenem Unterrichtsbesuch in der zweiten Unterrichtshälfte.

Der Entwurf beinhaltet:

• Einordnung und curriculare Verortung

• Analyse der Lerngruppe

• Didaktische Analyse und Sachanalyse

• Methodische und mediale Entscheidungen

• Stundenziel und kompetenzorientierte Teilziele

• Tabellarische Verlaufsplanung für eine Doppelstunde (90 Minuten)

• Schülerarbeitsmaterialien (Fachtexte, Placemat, Pinnwandvorlage, Arbeitsblatt und Beobachtungsauftrag)

• Erwartungshorizont und Bewertungsraster

• Differenzierungsmöglichkeiten

• Leistungsbeobachtung

• Antizipierte Lernschwierigkeiten und Lehrkraftinterventionen

• Didaktische Reserve und Alternativen bei Zeitdruck

• Anhang mit Übersicht zu den Lerntheorien, didaktischem Reduktionsfeld, Abkürzungs- sowie Literatur- und Quellenverzeichnis.

Geeignet für den Einsatz in der Berufsfachschule Sozialpädagogik sowie als Orientierung für Unterrichtsbesuche und Lehrproben im Referendariat.