DIESE LERNTHEKE IST FÜR ACCESS 2 (AUSGABE AB 2022) GEEIGNET!

Diese Lerntheke arbeitet ausschließlich mit den Vokabeln und Inhalten aus Access 2 (Ausgabe ab 2022), Unit 1 „HolidayStories". Sie ist passgenau auf das Lehrwerk zugeschnitten und lässt sich direkt im Englischunterricht der 6. Klasse einsetzen. Die Texte sind auf das Sprachniveau des 2. Lernjahres angepasst und zeichnen sich durch einen schülernahen Ton aus, der die Ferienerlebnisse der fünf Freunde Emma, Sophie, Leon, Priya und Max aus Brighton lebendig und humorvoll weitererzählt.

Station1: Reading Comprehension – Back at School: Holiday Stories!In der ersten Station bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine Fortsetzungsgeschichte rund um die fünf Freunde, die sich nach den Sommerferienin der Schule wiedertreffen und von ihren Abenteuern erzählen. DasLeseverstehen wird durch eine Kombination aus True/False-Aussagen mit Fehlerkorrektur und detaillierten Inhaltsfragen überprüft, die in ganzen Sätzen beantwortet werden müssen.

Station 2: Vocabulary – From Scottish Castles toBrighton Streets Station 2 bietet insgesamt sechs systematische Lückentextübungen, die den Wortschatz der gesamten Unit lückenlos abdecken. Die Aufgaben widmen sich den Vokabeln aus Part A (Urlaub, Transport und Reiseziele), Part B (Geistertouren, Gefühle und Beschreibungen) sowie Part C (Wegbeschreibungen und Stadtleben) und der Story (Robo zuhause allein). Jeder Lückentext wird durch eine thematische Wortwolke eingeleitet. Ein besonderer Fokus liegt auf der lebendigen Einbettung der Vokabeln inerzählende Texte, die inhaltlich an die Buchhandlungsstränge anknüpfen und die Erlebnisse der fünf Freunde weiterspinnen.

Station 3: Grammar – Holiday Adventures in the Simple Past In Station 3 trainieren die Lernenden die zentralen grammatikalischen Phänomene der Unit in sechs Aufgaben. Jeder Aufgabe ist eine kurze, verständliche Erklärung zur Bildung des jeweiligen Phänomens vorangestellt:

• Positive Statements im Simple Past: Festigung regelmäßiger und unregelmäßiger Verben im Kontext von Max' Campingausflug nach Wales

• Negative Sentences im Simple Past: Übung zur korrekten Verwendung von did not (didn't) und dem Infinitiv bei der Beschreibung von Sophies Ferien in Blackpool

• Questions im Simple Past: Eigenständiges Bilden von Fragen im Simple Past im Kontext eines Interviews über Leons Nigeriabesuch

• Mixed Sentences im Simple Past: Eine kombinierte Abschlussübung mit positiven, negativen und Fragesätzen am Beispiel von Priyas Ferienwoche in Brighton

• Prepositions: Gezieltes Training häufiger Präpositionen im Kontext von Urlaubsbeschreibungen der fünf Freunde

• Compounds with some and any: Übung zur korrekten Verwendung von somebody, anything, nowhere und weiteren Komposita im Kontext von Leons Stadtbummel durch Brighton

Station 4: Writing – Holiday Greetings Station 4 greift zentrale Writing-Kompetenzen der Unit auf. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten zwei Formate, die eng an die Schreibkompetenz der Lektion angelehnt sind:

• An Email to a Friend: Emma berichtet ihrer Freundin Sophie per E-Mail von der aufregenden Geistertour auf Dunmore Castle in Schottland – inklusive dunklem Tunnel, tropfendem Wasser und einem sehr dramatischen Moment mit einer Taschenlampe.

• A Holiday Postcard: Max schreibt seinem Freund Leon eine Postkarte von seinem Campingabenteuer in Wales – kurz, lebendig und voller Begeisterung. Gezieltes Scaffolding in Form von Vokabelhilfen, Phrasen und konkreten Schreibtipps unterstützt die Lernenden bei beiden Formaten.

Station 5: Creative Corner – Holiday Fun Den Abschluss bildet Station 5 mit drei kreativen Wahlaufgaben. Die Lernenden können nach einer englischen Beschreibung Max' Campingplatz in Wales zeichnen und beschriften, einen Urlaubsflyer für eine fiktive britische Küstenstadt gestalten oder einen Tagebucheintrag aus der Perspektive des Roboters Robo verfassen, der zuhauseallein auf seine Freunde warten muss. Diese Aufgaben fördern die kreative Anwendung der erlernten Sprache und greifen die inhaltlichen Schwerpunkte derUnit spielerisch auf.

Selbstkontrolle und Differenzierung Alle Aufgaben sind klarstrukturiert, abwechslungsreich und auf das Niveau der 6. Klasse am Gymnasiumzugeschnitten. Zu jeder Station stehen Schülerlösungen auf entsprechendem Lernniveau bereit, sodass die Lernenden ihre Ergebnisse selbstständigkontrollieren können. Die Lerntheke eignet sich ideal zur Differenzierung, füroffene Lernphasen oder als gezielte Vorbereitung auf die nächste Klassenarbeit, da alle zentralen Fertigkeiten – Lesen, Wortschatz, Grammatik, Schreiben undKreativität – abgedeckt sind.