eduki Qualität
50 Seiten
6 Materialien
Dieses Materialpaket enthält sechs Deutsch-Klausuren zur Entwicklung politischer Rhetorik vom Kaiserreich über die Weimarer Republik bis in die frühe Bundesrepublik. Die Materialien ermöglichen Vergleiche zwischen monarchischer Herrschaftsrhetorik, parlamentarischer Krisenkommunikation, republikanischer Verteidigungsrede und demokratischer Argumentation.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren unterschiedliche Redetypen, historische Kommunikationssituationen und rhetorische Strategien. Im Fokus stehen Gemeinschaftsformeln, nationale Selbstbilder, politische Feindbilder, Pathos, Appelle, Argumentationsstrukturen und die sprachliche Legitimation politischer Entscheidungen. Das Paket eignet sich für Unterrichtsreihen zur politischen Rede und für die vergleichende Klausurvorbereitung in der Oberstufe.
Vergleichende Deutsch-Klausur für die Q-Phase zu den beiden Balkonreden Kaiser Wilhelms II. vom 31. Juli und 1. August 1914. Die Lernenden analysieren Inhalt, Aufbau, Sprache und Wirkungsabsicht beider Ansprachen und vergleichen, wie Zustimmung zum Krieg erzeugt wird. Besonderes Augenmerk liegt auf Wortwahl, Bildlichkeit, Redner-Publikum-Verhältnis und Überlieferungsform. Mit Erwartungshorizont und Bewertungsraster.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgestützte Deutsch-Klausur für die Q-Phase zur Analyse von Carlo Schmids Bundestagsrede zur Wehrpflicht aus dem Jahr 1956. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Inhalt, Aufbau, Argumentationsweise und sprachlich-rhetorische Gestaltung der Rede. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Umgang mit Zwischenrufen sowie auf dem Spannungsverhältnis zwischen individuellem Gewissen und staatlichem Anspruch. Mit weiterführendem Schreibauftrag, Erwartungshorizont und transparentem Bewertungsraster.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Anspruchsvolle Deutsch-Klausur für die Q-Phase zur Analyse von Bethmann Hollwegs Reichstagsrede zum Friedensangebot der Mittelmächte. Die Aufgaben fokussieren Inhalt, Aufbau, Wortwahl, Bildlichkeit, Satzbau, rhetorische Figuren und das Verhältnis von Redner und Publikum. Abschließend beurteilen die Schülerinnen und Schüler die Glaubwürdigkeit des Friedensangebots im Spannungsfeld von Stärkedemonstration und Verständigungsbereitschaft. Mit Erwartungshorizont und Bewertungsraster.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgestützte Oberstufen-Klausur zur Analyse von Gustav Stresemanns Rede anlässlich des deutschen Beitritts zum Völkerbund. Die Lernenden untersuchen Redesituation, Aufbau, Gedankengang, Bildlichkeit, Satzbau und rhetorische Gestaltung. Der weiterführende Schreibauftrag fordert zur Beurteilung des Verhältnisses von nationaler Eigenständigkeit und internationaler Zusammenarbeit auf. Mit ausführlichem Erwartungshorizont und transparentem 100-Punkte-Raster.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare