Als Lehrkraft sind Sie oft die erste Bezugsperson, die auffällige Muster im mathematischen Lernprozess wahrnimmt. Wenn Sie den Verdacht haben, dass bei einem Kind eine Rechenschwäche vorliegen könnte, ist ein konstruktives Gespräch mit den Eltern essenziell. Dieser Kurz-Check dient Ihnen als professionelles Instrument, um betroffene Eltern frühzeitig zu sensibilisieren und die Kommunikation auf eine sachliche, strukturierte Basis zu stellen.

Warum dieses Material für Ihre tägliche Arbeit wertvoll ist:

• Fundierte Basis für Elterngespräche: Nutzen Sie den Check als Vorbereitung oder als Begleitmaterial für Elterngespräche, um Ihre Beobachtungen objektiv zu vermitteln.

• Strukturierte Beobachtungskriterien: 10 gezielte Fragen – von allgemeinen Lernbeobachtungen bis hin zu spezifischem Rechenverhalten – helfen dabei, den Blick der Eltern gezielt auf die mathematischen Hürden des Kindes zu lenken.

• Entlastung durch Aufklärung: Das Dokument erklärt verständlich, dass Dyskalkulie keine Frage der Intelligenz ist und warum betroffene Kinder eine spezifische Förderung statt „nur mehr Übung“ benötigen.

• Konkrete Handlungsoptionen: Die Auswertung enthält klare Empfehlungen für Eltern – von der schulpsychologischen Beratung bis hin zur Suche nach zertifizierter fachlicher Unterstützung. So geben Sie den Eltern eine klare Perspektive an die Hand.

Ihr Nutzen:

Dieses Material unterstützt Sie dabei, Ihre Beobachtungen aus dem Unterricht professionell zu kommunizieren und gemeinsam mit den Eltern den Weg für eine passende Diagnostik und Förderung zu ebnen. Sie bieten damit eine erste, wertvolle Orientierungshilfe an, die den Blick weg von Vorwürfen (wie „Faulheit“) hin zu einer lösungsorientierten Unterstützung lenkt.

Helfen Sie betroffenen Schülern und Schülerinnen dabei, die Unterstützung zu erhalten, die sie für einen erfolgreichen Lernweg benötigen.