Das Rechenbrett unterstützt Kinder dabei, erste Rechenoperationen im Zahlenraum 10 handelnd zu erfassen. Es eignet sich besonders für Kinder, die noch nicht sicher schreiben können oder deren Aufmerksamkeit beim Schreiben der Zahlen und Zeichen so gebunden ist, dass der Rechenprozess in den Hintergrund tritt.

Durch das Legen der Zahlen, Mengen und Rechenzeichen kann der Fokus ganz auf das mathematische Denken gerichtet werden. Rechenaufgaben werden sichtbar und begreifbar dargestellt.

Die Ziffernplättchen und Rechenzeichen unterscheiden sich bewusst in ihrer Form. Dadurch wird der Aufbau einer Rechenaufgabe unterstützt und die richtige Schreibweise von Rechenoperationen vorgegeben. Kinder können Plus- und Minusaufgaben in der üblichen Leserichtung legen und deren Aufbau wiederholt handelnd nachvollziehen.

Das Material ermöglicht:

• Rechnen ohne Schreiben,

• das Darstellen von Mengen,

• das handelnde Erfassen von Rechenoperationen,

• das Verknüpfen von Zahlen, Mengen und Rechenzeichen sowie

• das selbstständige Legen von Plus- und Minusaufgaben im Zahlenraum 10.

Das Rechenbrett eignet sich für den Einsatz in der Schuleingangsphase, in der sonderpädagogischen Förderung und überall dort, wo Kinder beim mathematischen Lernen von handelnden Materialien profitieren.

Je nach Lernstand der Kinder kann zwischen der Variante für den Zahlenraum 5 und der Variante für den Zahlenraum 10 gewählt werden.