Du suchst nach einer Methode, um Klassenregeln zu entwickeln, die wirklich funktionieren und von allen mitgetragen werden? Dieses Material bietet Dir einen praxiserprobten Weg, wie Du gemeinsam mit Deinen Schüler*innen wirksame Klassenregeln erarbeitest. Schluss mit Regeln, die nur auf dem Papier stehen – hier entstehen Vereinbarungen, die Deine Klasse aktiv lebt! Dieses umfassende Materialpaket enthält alles, was Du für die gemeinsame Erarbeitung von Klassenregeln brauchst:

• Eine bewährte 4-Schritte-Methode: Du führst Deine Klasse systematisch durch die Phasen des Sammelns von Ideen, des Bündelns ähnlicher Vorschläge, des positiven Formulierens als "Ich-Sätze" und des feierlichen Verabschiedens der Regeln. Jeder Schritt ist detailliert erklärt und zeigt Dir, warum er so wirkungsvoll ist.
• Einen fundierten fachlichen Hintergrund: Verstehe, warum vorgegebene Regeln oft scheitern und wie gemeinsam erarbeitete Regeln die Einhaltung deutlich verbessern. Du erhältst wertvolle Einblicke in die Psychologie der Regelakzeptanz.
• 6 ansprechende Regelkarten zum Ausschneiden, Laminieren und Aufhängen: Diese Karten visualisieren die wichtigsten Regeln mit einfachen Erklärsätzen und unterstützen die Kinder dabei, sich die Vereinbarungen besser zu merken. Perfekt für die Grundschule und Förderschule!
• Eine Vorlage für das Klassen-Versprechen: Hier unterschreiben alle Schüler*innen feierlich die gemeinsam erarbeiteten Regeln. Das schafft Verbindlichkeit und stärkt das Gemeinschaftsgefühl.
• Praktische Differenzierungsmöglichkeiten: Egal ob für DaZ-Lernende oder Schüler*innen mit besonderem Förderbedarf – Du findest konkrete Tipps, wie Du die Methode an die individuellen Bedürfnisse Deiner Klasse anpassen kannst.
• Nützliche Praxis-Tipps für Lehrkräfte: Erfahre, wie Du die Regeln im Alltag lebendig hältst, sie regelmäßig überprüfst und neue Schüler*innen integrierst.

• Aktive Mitgestaltung: Deine Schüler*innen lernen, sich aktiv an Entscheidungsprozessen zu beteiligen und ihre Bedürfnisse zu äußern.
• Verantwortungsübernahme: Sie entwickeln ein tiefes Verständnis für die Notwendigkeit von Regeln und übernehmen Verantwortung für deren Einhaltung.
• Positive Kommunikation: Sie üben sich darin, Regeln konstruktiv und als "Ich-Sätze" zu formulieren, was zu einem positiveren Klassenklima beiträgt.
• Soziale Kompetenzen: Durch das gemeinsame Sammeln, Diskutieren und Bündeln stärken sie ihre Fähigkeiten in Zuhören, Kompromissfindung und Teamarbeit.
• Selbstreflexion: Die Leitfrage nach dem Wohlfühlen regt zur Reflexion über das eigene Verhalten und die Auswirkungen auf die Gemeinschaft an.