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5 Seiten
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4 Materialien
Object Pronouns nur einmal einzuführen reicht selten, die Schüler brauchen mehrere Anläufe auf unterschiedlichem Niveau, bis sie im freien Sprechen sicher sind. Dieses Bundle deckt beide Stufen ab, vom ersten Kontakt bis zur freien Fragebildung, ganz ohne Wortschatz-Wiederholung zwischen den beiden Materialien.
Inhalt:
Object Pronouns für Einsteiger (Lernjahr 1): 5 Seiten, alle Fragen bereits vorformuliert, jede Situation mit eindeutig richtiger Antwort
Object Pronouns Sprechaktivität (Lernjahr 2/3): 5 Seiten, Schülerinnen und Schüler bilden die Fragen selbst, persönliche Antworten zu eigener Familie und eigenen Freunden
Insgesamt 10 Seiten, 2 komplette Partneraktivitäten
2 vollständige Lösungsblätter
Komplett unterschiedlicher Wortschatz in beiden Materialien, kein Wiederholungsgefühl
Die Schülerinnen und Schüler üben:
alle veränderlichen Objektpronomen (me, him, her, us, them) mehrfach und in zwei unterschiedlichen Kontexten
den Übergang von geführtem Sprechen zu freier Fragebildung
vollständige positive und negative Sätze mit Objektpronomen
Einsatz im Unterricht:
Nutzen Sie das Einsteiger-Material zur Einführung oder für schwächere Lerngruppen, das zweite Material einige Wochen später zur Vertiefung oder parallel für stärkere Schülerinnen und Schüler in derselben Klasse. Durch den komplett unterschiedlichen Wortschatz eignet sich das Bundle auch hervorragend zur Differenzierung am selben Tag.
Beide Materialien einzeln gekauft kosten mehr als im Bundle, und Sie sparen sich die Suche nach einem passenden Folgematerial, da beide aufeinander abgestimmt sind.
Technische Hinweise: 2 PDF-Dateien, insgesamt 10 Seiten, druckbereit.
Object Pronouns im Lückentext zu erkennen ist eine Sache, sie im echten Gespräch richtig zu benutzen eine andere. Diese Partneraktivität lässt Schülerinnen und Schüler eigene Fragen bilden und in ganzen Sätzen mit dem passenden Objektpronomen antworten, nicht nur ankreuzen.Inhalt:5 Seiten, druckbereit, kein Zuschneiden nötigReferenztabelle Subject Pronoun / Object Pronoun mit vollständigem Beispieldialog (positiv und negativ)2 Aufgabenseiten mit je 5 Sprechimpulsen, Student A und Student B, insgesamt 10 verschiedene SituationenLösungsblatt für beide PartnerseitenDie Schülerinnen und Schüler üben:eigene Do/Does Fragen aus einem kurzen Impuls bildenme, him, her, us und them in echten, eigenen Antworten verwendenvollständige Sätze in Partnerarbeit sprechen und anschließend schriftlich festhaltenpositive und negative Kurzantworten korrekt bilden (doesn't/don't)Einsatz im Unterricht:Für Partnerarbeit ab Lernjahr 2, sobald Do/Does Fragen bereits eingeführt sind. Eignet sich als Sprechanlass nach der Einführung von Object Pronouns oder als Wiederholung vor einem Test. Da die Antworten persönlich sind, eigene Familie, Freunde, Klassenkameraden, entsteht echte Kommunikation statt reinem Abfragen.Technische Hinweise: PDF, druckbereit, 5 Seiten.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Objektpronomen sind für Anfänger oft der erste echte Stolperstein beim freien Sprechen. Diese Partneraktivität gibt jede Frage bereits fertig vor, sodass sich Schülerinnen und Schüler von Anfang an nur auf das richtige Pronomen konzentrieren müssen.Inhalt:5 Seiten, druckbereit, kein Zuschneiden nötigReferenztabelle Subject Pronoun / Object Pronoun mit vollständigem Beispieldialog, positiv und negativ, bewusst ohne zusätzliches Adverb gehalten2 Aufgabenseiten mit je 5 vollständig ausformulierten Fragen, Student A und Student B, insgesamt 10 verschiedene SituationenJede Situation hat genau eine richtige Antwort, keine Grauzonen beim KorrigierenLösungsblatt für beide PartnerseitenDie Schülerinnen und Schüler üben:vorgegebene Do/Does Fragen laut vorlesen und stellenin vollständigen Sätzen mit dem passenden Objektpronomen antwortenme, him, her, us und them gezielt und mehrfach verwendenpositive und negative Kurzantworten bilden (doesn't/don't)Einsatz im Unterricht:Ideal direkt nach der Einführung von Object Pronouns im 1. Lernjahr, auch wenn Do/Does Fragen noch nicht sicher selbst gebildet werden können, da die Fragen bereits vorgegeben sind. Eignet sich für klassische Partnerarbeit oder als klar strukturierte Stationenarbeit.Technische Hinweise: PDF, druckbereit, 5 Seiten.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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