Materialpaket Gefühle erkennen und benennen Klasse 1/2

Meine GefühleEin Material zum Nachdenken, Ausschneiden und SprechenDiese Gefühle gehören zu mir!Gefühlskarten und Arbeitsblätter für Klasse 1Dieses Material lädt die Kinder dazu ein, ihre eigenen Gefühle bewusst wahrzunehmen und persönlich einzuordnen.Auf den beiden Arbeitsblättern „Diese Gefühle mag ich“ und „Diese Gefühle mag ich nicht so gerne“ wählen die Kinder aus verschiedenen Gefühlskarten diejenigen aus, die für sie passend sind. Anschließend schneiden sie die Karten aus und kleben sie auf das entsprechende Arbeitsblatt.Dabei gibt es keine allgemeingültige Lösung. Ein Gefühl kann von verschiedenen Kindern unterschiedlich erlebt und bewertet werden. Auch ein und dasselbe Kind kann ein Gefühl je nach Situation anders empfinden. Genau darüber können wertvolle Gespräche entstehen.Die ergänzenden Fragen„Warum mag ich diese Gefühle?“und„Was hilft mir, wenn ich mich so fühle?“regen die Kinder dazu an, über eigene Erfahrungen, Bedürfnisse und hilfreiche Strategien nachzudenken.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Gefühlsampel Drache Gefühle erkennen & benennen Klasse 1Die Gefühlsampel unterstützt Kinder dabei, ihre eigenen Gefühle wahrzunehmen und auszudrücken. Jedes Kind erhält eine Wäscheklammer mit seinem Namen und kann diese an die Farbe hängen, die am besten zur eigenen Stimmung passt.Die Ampel eignet sich besonders für:den Einstieg in das Thema Gefühle im Rahmen der Geschlechtserziehung (Klasse 1),Gespräche über gute und unangenehme Gefühle,das Benennen eigener Emotionen,die Förderung von Empathie und sozialem Lernen,die Stärkung der emotionalen Selbstwahrnehmung.Als tägliches RitualDie Gefühlsampel kann auch unabhängig von der Unterrichtseinheit als festes Morgenritual genutzt werden. Beim Ankommen wählen die Kinder ihre aktuelle Stimmung aus und hängen ihre Wäscheklammer an die passende Farbe.Dadurch können Lehrkräfte:die Stimmung der Klasse auf einen Blick wahrnehmen,Kinder mit Gesprächsbedarf leichter erkennen,den Austausch über Gefühle fördern,eine wertschätzende und achtsame Klassenatmosphäre schaffen.Wichtig: Die Teilnahme sollte freiwillig sein. Kinder entscheiden selbst, ob und welche Stimmung sie zeigen möchten.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Gefühlsampel Hase Gefühle erkennen & benennen Klasse 1Die Gefühlsampel unterstützt Kinder dabei, ihre eigenen Gefühle wahrzunehmen und auszudrücken. Jedes Kind erhält eine Wäscheklammer mit seinem Namen und kann diese an die Farbe hängen, die am besten zur eigenen Stimmung passt.Die Ampel eignet sich besonders für:den Einstieg in das Thema Gefühle im Rahmen der Geschlechtserziehung (Klasse 1),Gespräche über gute und unangenehme Gefühle,das Benennen eigener Emotionen,die Förderung von Empathie und sozialem Lernen,die Stärkung der emotionalen Selbstwahrnehmung.Als tägliches RitualDie Gefühlsampel kann auch unabhängig von der Unterrichtseinheit als festes Morgenritual genutzt werden. Beim Ankommen wählen die Kinder ihre aktuelle Stimmung aus und hängen ihre Wäscheklammer an die passende Farbe.Dadurch können Lehrkräfte:die Stimmung der Klasse auf einen Blick wahrnehmen,Kinder mit Gesprächsbedarf leichter erkennen,den Austausch über Gefühle fördern,eine wertschätzende und achtsame Klassenatmosphäre schaffen.Wichtig: Die Teilnahme sollte freiwillig sein. Kinder entscheiden selbst, ob und welche Stimmung sie zeigen möchten.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Gefühle entdecken – Sachunterricht Klasse 1Die Materialien regen Kinder dazu an, Gefühle wahrzunehmen, zu benennen und über eigene Erfahrungen zu sprechen. Die Kinder lernen, dass alle Gefühle erlaubt sind und jeder Mensch unterschiedlich empfindet. Ziel ist die Förderung von Empathie, Selbstwahrnehmung und eines wertschätzenden Umgangs miteinander.

Klassenstufen: 1. Klasse