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Diese Arbeitsblätter helfen den Kindern, sich mit dem Thema Klassensprecherwahl auseinanderzusetzen. Zuerst überlegen sie, welche Eigenschaften eine gute Klassensprecherin oder ein guter Klassensprecher mitbringen sollte. Anschließend schauen sie sich die Aufgaben und Verantwortlichkeiten an und werfen einen kritischen Blick auf eine Beispielrede.Zum Schluss können sie ihre eigene Wahlrede planen und aufschreiben.Alle Aufgaben sind mit einer Lineatur für die Klassen 3 und 4 gestaltet.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Diesen Stimmzettel kannst du flexibel für die Wahl der Klassensprecherin oder des Klassensprechers nutzen. Trage einfach die Namen der Kinder ein, die sich zur Wahl aufstellen lassen, und drucke den Stimmzettel anschließend in der benötigten Anzahl aus.Idealerweise führst du die Wahl so durch, dass alle grundlegenden demokratischen Prinzipien berücksichtigt werden. So erfahren die Kinder auf kindgerechte Weise, wie eine demokratische Wahl abläuft, und entwickeln ein erstes Verständnis für politische Mitbestimmung.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Die beiden Arbeitsblätter dienen der Vertiefung der demokratischen Wahlprinzipien. Sie sind mit Klasse 3+4 Lineatur erstellt worden.Im ersten Arbeitsblatt sollen die Kinder verschiedene Aussagen zu den Wahlgrundsätzen verstehen und entscheiden, ob diese richtig oder falsch sind.Im zweiten Arbeitsblatt ordnen sie Symbole den entsprechenden Wahlprinzipien zu. Zudem denken sie darüber nach, welches zusätzliche Prinzip sie einführen würden und begründen ihre Entscheidung.Die Arbeitsblätter setze ich ein, nachdem wir im Unterricht bereits die wichtigsten Wahlprinzipien sowie ihre Bedeutung besprochen haben. Als Einführung und zur Veranschaulichung verwende ich dabei mein Tafelmaterial/Anschauungskarten.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dieses Tafel- oder Legematerial veranschaulicht die demokratischen Wahlprinzipien.Es stehen zwei Versionen zur Verfügung:Eine Variante enthält lediglich das Schlagwort und ein passendes Symbol.Die andere bietet zusätzlich einen kurzen erklärenden Satz.Je nach Bedarf und Niveau der Lerngruppe können die passenden Schilder ausgewählt werden.Zur Wiederholung der Prinzipien beschäftigen sich meine Schülerinnen und Schüler immer mit den Vertiefungsaufgaben.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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