Entdecke ein Material, das deine Schüler*innen 'gwundrig' macht – also neugierig und wissbegierig! Mit 'Komm, spiel mit mir: Geraldina hat Geburtstag (Zick Zack Zoo)' biete ich dir ein spannendes Logikspiel für die Unterstufe. Es fördert spielerisch das logische Denken, die Konzentration und die Problemlösekompetenzen deiner Schüler*innen.

Dieses Material ist aus meiner eigenen Unterrichtspraxis entstanden und spiegelt meine Leidenschaft für sprachsensiblen Unterricht wider. Wie ein fleissiges Eichhörnchen, das Nüsse sammelt, möchte ich, dass deine Schüler*innen Fragen nachgehen und Wissen sammeln.

Hier sind die Highlights des Materials:

• Ein Logikspiel für die Unterstufe: Deine Schüler*innen tauchen in die Welt von Geraldina ein und lösen knifflige Aufgaben.
• Sofort einsatzbereit und differenzierbar: Das Material ist klar strukturiert und lässt sich flexibel an verschiedene Lernniveaus anpassen.
• Fokus auf sprachsensiblen Unterricht: Die Aufgaben sind so gestaltet, dass sie auch Kinder mit besonderem Augenmerk auf die Sprachförderung optimal unterstützen.
• Umfassende Kompetenzförderung: Das Spiel trainiert gezielt logisches Denken, Mustererkennung, visuelle Wahrnehmung und Selbstständigkeit.
• Direkter Lehrplan 21 Bezug: Das Material ist eng mit den Fachbereichen Mathematik (MA.1, MA.2, MA.3) und überfachlichen Kompetenzen verknüpft.
• Beobachtungskriterien inklusive: Du erhältst klare Kriterien, um den Lernfortschritt deiner Schüler*innen einfach zu dokumentieren.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen gezielt folgende Kompetenzen:

• Logisches Denken: Sie erkennen Gesetzmässigkeiten und Muster, wenden Regeln an und ziehen logische Schlussfolgerungen.
• Problemlösekompetenz: Sie entwickeln systematische Strategien, überprüfen Bedingungen und finden eigenständig Lösungen.
• Konzentration und Ausdauer: Sie bleiben bei anspruchsvollen Aufgaben fokussiert und arbeiten zielstrebig.
• Räumliche Orientierung und visuelle Wahrnehmung: Sie orientieren sich sicher in Rastern, Zeilen und Spalten und erkennen räumliche Beziehungen.
• Selbstständigkeit: Sie reflektieren eigene Lösungswege, übernehmen Verantwortung und entwickeln Lösungsstrategien weiter.
• Soziale Kompetenzen: Im Austausch mit anderen begründen sie Lösungswege, respektieren andere Denkweisen und arbeiten konstruktiv zusammen (ideal für Partner- oder Gruppenarbeit).