Liebe Kolleginnen und Kollegen,

Klassenregeln werden häufig von Erwachsenen vorgegeben. In meiner Klasse wollte ich jedoch erreichen, dass die Schülerinnen und Schüler nicht nur Regeln kennen, sondern ihren Sinn verstehen und Verantwortung für deren Einhaltung übernehmen.

Ausgehend von einem lebensnahen Fallbeispiel untersuchen die Lernenden, welche Probleme ohne verbindliche Absprachen entstehen. Sie sammeln wichtige Regelbereiche, formulieren positive und verständliche Klassenregeln und einigen sich auf gemeinsame Vereinbarungen.

Durch die aktive Beteiligung steigt die Akzeptanz der Regeln. Die Schülerinnen und Schüler erleben den Klassenvertrag nicht als Liste von Verboten, sondern als gemeinsame Grundlage für Lernen, Sicherheit, Respekt und Zusammenarbeit.

Das Material eignet sich besonders zu Beginn eines Schuljahres, nach einer neu zusammengesetzten Klasse oder wenn bestehende Regeln gemeinsam überarbeitet werden sollen.

Gefördert werden: Regelbewusstsein, Verantwortungsübernahme, demokratische Beteiligung, Klassenklima und gemeinsames Entscheiden.