Liebe Kolleginnen und Kollegen,

eine zu hohe Lautstärke war in meiner Klasse immer wieder ein Problem, besonders während Gruppenarbeitsphasen. Reine Ermahnungen führten jedoch meist nur kurzfristig zu einer Veränderung. Deshalb wollte ich die Schülerinnen und Schüler stärker in die Verantwortung nehmen.

Mit dem Lautstärke-Check untersuchen die Lernenden ein Fallbeispiel, bewerten unterschiedliche Situationen und reflektieren ihre eigenen Warnsignale. Sie entwickeln gemeinsam Strategien für eine angemessene Arbeitslautstärke und formulieren ein persönliches Ziel.

Didaktisch steht nicht absolute Ruhe im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler sollen verstehen, welche Lautstärke zur jeweiligen Arbeitsform passt und wie sie selbst zu einer konzentrierten Lernatmosphäre beitragen können.

Gefördert werden: Selbstreflexion, Selbstkontrolle, Rücksichtnahme, Regelbewusstsein und Verantwortung für die Lerngruppe.