Liebe Kolleginnen und Kollegen,

Gruppenarbeit funktioniert nicht automatisch. Auch in meiner Klasse habe ich immer wieder erlebt, dass einzelne Schülerinnen und Schüler fast alle Aufgaben übernehmen, während andere sich zurückziehen oder nicht genau wissen, was von ihnen erwartet wird. Deshalb habe ich dieses Material entwickelt, um Gruppenrollen nicht nur zu benennen, sondern ihre Bedeutung konkret und alltagsnah zu erarbeiten.

Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Rollen kennen, ordnen ihnen passende Aufgaben zu und überlegen, welche Rolle zu den eigenen Stärken passt. In der Kleingruppe müssen sie Entscheidungen begründen, Aufgaben fair verteilen und Verantwortung für das gemeinsame Ergebnis übernehmen.

Das zweiseitige Material ist für etwa 45 Minuten konzipiert und eignet sich besonders für Klassenleiterstunden, soziales Lernen, den sonderpädagogischen Bereich und zur Vorbereitung auf kooperative Unterrichtsphasen.

Gefördert werden: Verantwortungsübernahme, Selbsteinschätzung, Teamfähigkeit, Aufgabenverständnis und verlässliche Zusammenarbeit.