Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die spannende Welt des Game Designs! Dieses Material für eine Doppelstunde im Kunstunterricht der Klassenstufen 9-10 lässt sie ihre eigene Spielwelt erschaffen und dabei wichtige kreative Fähigkeiten entdecken.

Dieses umfassende Materialpaket bietet dir alles, was Du für eine inspirierende Doppelstunde brauchst. Es ist perfekt für den Kunstunterricht in den Klassenstufen 9-10 geeignet und lässt sich flexibel einsetzen:

• Zwei Varianten zur Wahl: Du entscheidest, ob deine Schüler*innen mit oder ohne Künstliche Intelligenz (KI) arbeiten möchten. Beide Wege führen zu tollen Ergebnissen!
• Umfangreicher Verlaufsplan: Eine detaillierte Schritt-für-Schritt-Anleitung führt Dich und deine Klasse durch die 90-minütige Einheit.
• Differenzierte Arbeitsblätter: Mit drei Schwierigkeitsstufen (Niveau A, B, C) können alle Schüler*innen auf ihrem individuellen Level ihre eigene Spielwelt entwickeln.
• Kreative Hilfekarten: Inspirierende Bildkarten, eine Wortliste, Prompt-Hilfe und Beispielzeichnungen unterstützen deine Schüler*innen bei der Ideenfindung und Gestaltung.
• Zusätzliche Sprinteraufgaben: Für schnelle oder besonders motivierte Schüler*innen gibt es spannende Erweiterungsaufgaben, um noch tiefer in die Welt des Game Designs einzutauchen.
• Reflexionsbogen: Am Ende der Stunde können deine Schüler*innen ihre Arbeit und ihren Lernprozess reflektieren.

Mit diesem Material fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen und lernen, wie sie:

• Kreative Ideen entwickeln und diese in eine eigene Spielwelt umsetzen.
• Spannende Charaktere und immersive Welten mit Persönlichkeit und Geschichte gestalten.
• Atmosphäre gezielt einsetzen, indem sie Farben, Licht und Stimmung bewusst wählen.
• Gestalterische Entscheidungen treffen und diese überzeugend begründen.
• Spielideen visualisieren und erste Skizzen ihrer Konzepte anfertigen.
• Den Beruf Game Designer*in kennenlernen und die Relevanz von Kunst im Berufsfeld verstehen.
• (Optional) Künstliche Intelligenz kreativ nutzen und deren Ergebnisse kritisch beurteilen.