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Interpretationen und Analysen zeitgenössischer Interpreten mit Epochenbezügen.
Alle Unterlagen enthalten detaillierte Lösungen.
Das Material beinhaltet Aufgabenstellungen zum neuen Song von Nura "eine gute Frau". Bearbeitungszeit ca. 90 Min. Inkl. ausführlicher Lösung, Reimschema/Metrum, weiterführender Links zu den im Lied angesprochenen Problematiken. Die SuS arbeiten die kritischen Inhalte heraus, belegen diese am Text und analysieren die Sprache sowie deren Wirkung auf den Zuhörer.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Analyse und Interpretation des Liedes "eine gute Nachricht von Danger Dan.Bezüge zur Epoche des Barocks.Lösungen zu den Aufgaben vorhanden.Durchgeführt in einem Grundkurs, mindestens 90 Min. (45 Min. Bearbeitung, 45 Min. Besprechung).
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Analyse und Interpretation des Liedes "Wie viel ist Dein Outfit wert" von Kummer.Bezüge zur Epoche der Postmodernen.Lösungen zu den Aufgaben vorhanden.Durchgeführt in einem Grundkurs, mindestens 45 Min., wenn Merkmale der Postmodernen behandelt wurden. Eher 60 Min.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Analyse und Interpretation des Liedes "Rebell" von den Ärzten.Bezüge zur Epoche des Sturm und Drang.Lösungen zu den Aufgaben vorhanden.Durchgeführt in einem Grundkurs, 90 Min. Stundenumfang.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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