Möchtest Du das soziale Lernen in deiner Klasse auf eine besonders herzliche Weise fördern? Mit dem "Dankbarkeitsglas" bietest Du deinen Schüler*innen eine einfache und wirkungsvolle Methode, um Dankbarkeit zu entdecken, positive Gefühle zu stärken und das Klassenklima zu verbessern. Dieses liebevoll gestaltete Materialpaket enthält alles, was Du für dein eigenes Dankbarkeitsglas brauchst:

• Einen ansprechenden **Aushang für die Wand**, der das Konzept des Dankbarkeitsglases erklärt und zum Mitmachen einlädt.
• Zwei verschiedene, **farbenfrohe Aufkleber** für dein Dankbarkeitsglas, die es optisch ansprechend gestalten. Einer trägt den Titel "Dankbarkeitsglas", der andere die inspirierende Frage "Ich bin dankbar für...".
• Eine **kurze Handreichung** mit praktischen Tipps, wie Du das Dankbarkeitsglas in deinem Unterricht einführen und flexibel einsetzen kannst.
• Die Kernidee: Deine Schüler*innen schreiben **selbstständig kleine Dinge auf Zettel**, für die sie dankbar sind.
• **Flexible Einsatzmöglichkeiten:** Ihr könnt die gesammelten Zettel entweder aufbewahren oder regelmäßig, zum Beispiel am Ende der Woche oder des Schuljahres, gemeinsam vorlesen und so die positiven Erlebnisse teilen.

Durch die Arbeit mit dem Dankbarkeitsglas entwickeln deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• **Dankbarkeit bewusst wahrnehmen und ausdrücken:** Sie lernen, die kleinen und großen Freuden im Alltag zu erkennen und in Worte zu fassen.
• **Positive Emotionen stärken:** Das regelmäßige Fokussieren auf Dankbarkeit fördert eine optimistische Einstellung und trägt zum allgemeinen Wohlbefinden bei.
• **Achtsamkeit und Wertschätzung entwickeln:** Die Kinder üben, auf ihre Umgebung und ihre Erlebnisse mit mehr Aufmerksamkeit und Wertschätzung zu blicken.
• **Soziale Kompetenzen fördern:** Beim gemeinsamen Teilen der Dankbarkeitsmomente stärken sie Empathie, lernen zuzuhören und erleben Gemeinschaft auf eine positive Weise.
• **Reflexionsfähigkeit verbessern:** Sie setzen sich aktiv mit ihren eigenen Gefühlen und Erlebnissen auseinander und lernen, diese zu reflektieren.