Vorsommerferien Notfall Spiele Bundle Klasse 5 bis 7 Politik Demokratie

Mit diesem Material erhältst du ein sofort einsetzbares Rollenspiel zur Frage, wie Entscheidungen in einer Gemeinde entstehen und warum Kompromisse in der Politik wichtig sind. Die Schülerinnen und Schüler schlüpfen in sechs unterschiedliche Rollen und verhandeln gemeinsam über einen neuen Jugendplatz in der fiktiven Gemeinde Sonnenfeld.Das Material eignet sich besonders für Politik, Gesellschaftslehre, Sachkunde/Allgemeinwissen, Vertretungsstunden, Demokratie-Unterricht, kommunalpolitische Einstiege oder eine aktivierende Stunde vor den Ferien. Statt eines klassischen Arbeitsblatts erleben die Lernenden eine geführte Diskussion: Jede Gruppe bereitet ihre Interessen vor, bringt Sorgen und Lösungsvorschläge ein und sucht am Ende gemeinsam nach einem tragfähigen Kompromiss.Die Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 bis 7. Die Sprache ist einfach, klar und altersgerecht. Das Thema ist bewusst alltagsnah gewählt: Jugendliche, Rathaus, Anwohnerinnen und Anwohner, Eltern, Naturschutzgruppe und lokale Geschäfte haben unterschiedliche, aber nachvollziehbare Interessen. So lernen die Kinder, Perspektiven fair darzustellen, Konflikte zu erkennen und demokratische Aushandlung zu verstehen.Das Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:Startseite mit Szenario, Lernziel, Materialübersicht und VorwissensimpulsSpielregeln und Ausgangslage mit Rollenübersicht, Ablauf und Gesprächsregeln6 Rollenblätter für Jugendliche, Rathaus, Anwohnerinnen und Anwohner, Eltern, Naturschutzgruppe und lokale GeschäfteKompromissseite zur gemeinsamen ErgebnissicherungLehrkrafthandreichung mit Ablauf, Kompetenzen, Differenzierung und ModerationshinweisenBesonders praktisch: Es ist keine Ausschneidearbeit nötig. Die Rollenblätter können direkt an Gruppen verteilt werden. Das Spiel ist gewonnen, wenn ein Kompromiss entsteht, dem alle Gruppen zustimmen können. Falls keine vollständige Einigung gelingt, wird festgehalten, welche Fragen noch offen sind und welche Informationen fehlen.Die Schülerinnen und Schüler üben:Akteure einer Gemeindeentscheidung zu benennenInteressen und Konflikte zu erkennenandere Perspektiven fair darzustellensachlich zu diskutiereneinen gemeinsamen Kompromiss zu formulierendemokratische Entscheidungen im Alltag besser zu verstehenDas Material ist niedrigschwellig, diskussionsorientiert, bildgestützt und ohne lange Vorbereitung einsetzbar. Es eignet sich für ca. 45 bis 60 Minuten und kann sowohl im regulären Politikunterricht als auch in Vertretungsstunden oder projektorientierten Einheiten genutzt werden.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material erhältst du ein sofort einsetzbares Lernreise-Spiel zum Thema Demokratie im Alltag. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten sechs Stationen rund um Mitbestimmung, Regeln, Wahlen, Rechte, Verantwortung, Informationen und Kompromisse.Das Material eignet sich besonders für Politik, Gesellschaftslehre, Allgemeinwissen, Klassenleitung, Vertretungsstunden, Demokratie-Einstieg oder die letzte Schulwoche. Die Lernenden arbeiten im Team, sammeln Haken im Demokratie-Pass und sichern am Ende einen eigenen Merksatz zur Frage, was Demokratie im Alltag bedeutet.Die Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 bis 7. Die Sprache ist klar, einfach und altersgerecht. Durch kurze Infokästen, Multiple-Choice-Aufgaben, Begründungsfelder, Prüfstationen und eine Profi-Aufgabe werden zentrale demokratische Grundideen niedrigschwellig und aktivierend erarbeitet.Das Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:Startseite mit Szenario, Lernziel, Materialübersicht und BildimpulsSpielregeln mit Ablauf, Haken-Regel, Beispiel und GesprächsregelnDemokratie-Pass zum Sammeln der erledigten StationenStation 1 und 2 zu Regeln, Fairness, Wahlen und VertretungStation 3 und 4 zu Gemeinde, Mitbestimmung, Rechten und VerantwortungStation 5 und 6 zu Meinung, Informationen, Streit und KompromissDemokratie-Prüfstationen zur VertiefungProfi-Aufgabe zum Erfinden einer eigenen StationLösungs- und KontrollseiteLehrkrafthandreichung mit Ablauf, Kompetenzen, Differenzierung und QualitätshinweisBesonders praktisch: Das Spiel ist ohne Ausschneiden einsetzbar. Die Seiten können direkt ausgedruckt und im Unterricht verteilt werden. Die Teams bearbeiten die Stationen, vergleichen ihre Antworten mit der Kontrollseite und sammeln Haken für passende Lösungen. Dadurch entsteht ein motivierender Lernweg, der auch in Vertretungsstunden gut funktioniert.Die Schülerinnen und Schüler üben:Demokratie in einfacher Sprache zu erklärenMitbestimmung im Alltag zu erkennenRechte und Verantwortung zu unterscheidenfaire Entscheidungen zu begründenInformationen kritisch zu prüfenKompromisse zu verstehenkooperativ im Team zu arbeitenDas Material ist bildgestützt, klar strukturiert, niedrigschwellig und sofort einsetzbar. Es eignet sich für ca. 45 bis 60 Minuten und kann sowohl als Einstieg in das Thema Demokratie als auch zur Wiederholung oder als aktivierende Stunde vor den Ferien genutzt werden.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material erhältst du ein sofort einsetzbares Unterrichtsspiel zum Thema Meinung bilden, Positionen begründen und fair diskutieren. Die Schülerinnen und Schüler ordnen Aussagen auf einem Meinungs-Kompass ein und entscheiden im Team: Stimme ich zu, stimme ich nicht zu, bin ich unsicher oder kommt es auf die Situation an?Das Material eignet sich besonders für Politik, Gesellschaftslehre, Allgemeinwissen, Klassenleitung, Vertretungsstunden, Demokratie-Unterricht, Diskussionsübungen oder die letzte Schulwoche. Die Lernenden setzen sich mit 24 alltagsnahen Aussagen auseinander, formulieren Begründungen, stellen Nachfragen und reflektieren, warum es bei manchen Fragen nicht nur eine richtige Antwort gibt.Die Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 bis 7. Die Sprache ist klar, einfach und altersgerecht. Das Spiel trainiert demokratische Gesprächskultur, ohne eine bestimmte Meinung vorzugeben. Besonders wichtig ist: Nicht die „richtige“ Meinung zählt, sondern eine sachliche und faire Begründung.Das Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:Startseite mit Szenario, Lernziel, Vorwissensimpuls und BildimpulsSpielregeln mit Kompassfeldern, Ablauf, Begründungsregel und GesprächsregelnMeinungs-Kompass mit Teamprotokoll und Begründungshilfe24 Aussagenkarten zum Einordnen, Begründen und DiskutierenNachfragen-Karten und Positionswechsel-FeldProfi-Modus zum Entwickeln eigener AussagenReflexionsseite zur SicherungLehrkrafthandreichung mit Ablauf, Kompetenzen, Differenzierung und ModerationshinweisenBesonders praktisch: Das Spiel ist ohne Ausschneiden einsetzbar. Die Aussagenkarten können vorgelesen, seitenweise ausgegeben oder direkt im Team bearbeitet werden. Die Lernenden ordnen jede Aussage auf dem Kompass ein, notieren ihre Position und begründen ihre Entscheidung. Danach können andere Teams faire Nachfragen stellen. Ein Positionswechsel ist ausdrücklich erlaubt und wird als Lernschritt verstanden.Die Schülerinnen und Schüler üben:eine eigene Position zu einer Aussage einzunehmenMeinungen sachlich zu begründenandere Perspektiven respektvoll anzuhörenfaire Nachfragen zu stellenUnsicherheit als legitime Position zu verstehenzwischen Meinung und Begründung zu unterscheidendemokratische Gesprächskultur zu reflektierenDas Material ist niedrigschwellig, bildgestützt, klar strukturiert und ohne lange Vorbereitung einsetzbar. Es eignet sich für ca. 45 bis 60 Minuten und passt besonders gut in Stunden zu Demokratie, Fairness, Mitbestimmung, Klassenrat, Gesprächsregeln, Argumentieren und politischer Bildung im Alltag.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material erhältst du ein sofort einsetzbares Unterrichtsspiel zum Thema Demokratie im Alltag. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten 20 alltagsnahe Fallakten aus Schule, Klasse, Gemeinde und Alltag und entscheiden im Team: Dafür oder dagegen?Das Material eignet sich besonders für Politik, Gesellschaftslehre, Allgemeinwissen, Klassenleitung, Vertretungsstunden, Demokratie-Unterricht, Diskussionsübungen oder die letzte Schulwoche. Die Lernenden setzen sich mit typischen Entscheidungssituationen auseinander, sammeln Pro- und Contra-Argumente, stimmen ab und reflektieren anschließend, ob sie ehrlich nach Meinung oder eher taktisch entschieden haben.Die Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 bis 7. Die Sprache ist klar, einfach und altersgerecht. Die Fallakten behandeln lebensnahe Fragen wie Handys in der Pause, Klassendienst, Sitzplan, Klassenrat, Schulhofregeln, geheime Abstimmung, Mitbestimmung im Unterricht oder Kompromisse vor schwierigen Entscheidungen.Das Material umfasst 10 DIN-A4-Seiten:Startseite mit Szenario, Lernziel, Vorwissensimpuls und BildimpulsSpielregeln und Ausgangslage mit Ablauf, Joker-Regel, Punkte-Regel und GesprächsregelnTeamprotokoll mit Entscheidungsübersicht, Jokerfeld, Punktestand und Mini-Check20 Fallakten mit Entscheidungsfrage, Dafür-Argument, Dagegen-Argument und AbstimmungsfeldReflexionsseite zu ehrlichem und taktischem AbstimmenLehrkrafthandreichung mit Ablauf, Kompetenzen, Differenzierung und ModerationshinweisenBesonders praktisch: Das Spiel ist ohne Ausschneiden einsetzbar. Die Fallakten können vorgelesen, seitenweise ausgegeben oder direkt als Diskussionsgrundlage genutzt werden. Jedes Team entscheidet zunächst intern, setzt bei Bedarf den Joker und vergleicht seine Entscheidung anschließend mit der Mehrheit der Klasse.Die Schülerinnen und Schüler üben:Pro- und Contra-Seiten einer Streitfrage zu erkennenEntscheidungen sachlich zu begründenMehrheit und Minderheit zu unterscheidendemokratische Abstimmungen kritisch zu reflektierenzwischen ehrlicher und taktischer Entscheidung zu unterscheidenandere Meinungen respektvoll anzuhörenKompromisse als mögliche Lösung zu verstehenDas Material ist niedrigschwellig, bildgestützt, klar strukturiert und ohne lange Vorbereitung einsetzbar. Es eignet sich für ca. 45 bis 60 Minuten und passt besonders gut in Stunden zu Demokratie, Klassenrat, Mitbestimmung, Fairness, Mehrheitsentscheidungen und demokratischer Gesprächskultur.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.

Klassenstufen: 5-6. Klasse