WM 2026 – Helden oder Götter?
Ein modernes Gesellschaftsphänomen kritisch untersuchen

Ist die Fußball-Weltmeisterschaft mehr als nur ein Sportereignis? Dieses Material lädt Schülerinnen und Schüler dazu ein, die WM 2026 aus einer gesellschaftlichen, historischen und politischen Perspektive zu betrachten. Im Mittelpunkt steht die spannende Frage, ob moderne Fußballstars heute eine ähnliche Rolle einnehmen wie die Götter und Helden der Antike.

Die Lernenden vergleichen antike Götterverehrung mit der heutigen Verehrung von Fußballstars, analysieren die Bedeutung von Medien und sozialen Netzwerken, reflektieren die gesellschaftlichen Funktionen großer Sportereignisse und setzen sich kritisch mit Karl Marx’ Begriff des „Opiums des Volkes“ auseinander. Darüber hinaus übernehmen sie historische Perspektiven, verfassen einen Quellenkommentar aus der Zukunft und entwickeln begründete Sach- und Werturteile.

Das Material fördert insbesondere die Kompetenzbereiche Analysieren, Urteilen, Reflektieren und Argumentieren und eignet sich ideal für den Einsatz im Fach Geschichte, Gesellschaftslehre, Politik oder Sozialwissenschaften.

Das Material enthält:

✅ Kreatives Cover zum Thema WM 2026
✅ Arbeitsblatt 1: Helden, Idole und Götter – historische Vergleiche
✅ Arbeitsblatt 2: Kritische Reflexion und gesellschaftliche Bedeutung
✅ Lösungsblätter mit Beispielantworten
✅ Aufgaben zur Medienanalyse, historischen Perspektivübernahme und Urteilsbildung

Geeignet für:

• Klasse 8–10

• Gesellschaftslehre

• Geschichte

• Politik/Wirtschaft

• Projektarbeit zur Fußball-WM 2026

• Vertretungsstunden und fächerübergreifenden Unterricht

Kompetenzen:

• historische Vergleiche durchführen

• gesellschaftliche Phänomene analysieren

• Medien kritisch reflektieren

• Sach- und Werturteile formulieren

• Perspektivwechsel vornehmen

• argumentativ schreiben

Ein motivierendes Unterrichtsmaterial, das die Begeisterung für die Fußball-WM aufgreift und gleichzeitig zu einer kritischen Auseinandersetzung mit Vorbildern, Medien, Identität und gesellschaftlicher Wirkung anregt.