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Inhalt:
-Analyse einer Karikatur + Quellenvergleich (Arbeit mit Primärquellen)
-Welche Ursachen führten zum Ausbruch der Französischen Revolution?
-Die Ständegesellschaft: Welche Rechte und Pflichten hatten die Stände? (Arbeit mit einer Primärquelle)
-Welche Forderungen stellte der Dritte Stand?
-Zusammenfassung der Revolution
-Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte (GA)
Das Material ist für die Klassen 9-11 geeignet und eignet sich vor allem für den Anfang der UE.
Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte Gruppenarbeit
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Privilegien des ersten und zweiten Standes: Ständegesellschaft in Frankreich AB mit Aufgaben
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Arbeit mit einer Primärquelle (,,Was ist der Dritte Stand? Emmanuel Sieyes)3 AnforderungsbereicheFormulierungshilfen
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Analyse der Karikatur ,,Der Dritte Stand" und anschließender Vergleich mit der Primärquelle ,,Was ist der Dritte Stand?"Geeignet für Klasse 9-12
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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