Das Unterrichtsmodul „Plattformen kämpfen um Aufmerksamkeit“ richtet sich an die Klassen 6 bis 8 und ist für eine Unterrichtsstunde von etwa 45 Minuten konzipiert. Im Mittelpunkt stehen Scrollen, Verweildauer, Werbung, Nutzerbindung und einfache Geschäftsmodelle digitaler Plattformen.

Ausgehend von einer alltagsnahen Geschichte mit Mila und Jaro untersuchen die Schülerinnen und Schüler, warum Plattformen daran interessiert sind, dass Menschen lange bleiben und regelmäßig zurückkehren. Sie analysieren automatische Wiedergabe, Empfehlungen, offene Fortsetzungen, sichtbare Reaktionen und eingebettete Werbung. Dabei unterscheiden sie zwischen dem Ziel der Nutzerin und dem Ziel der Plattform und erkennen, dass Unterhaltung und wirtschaftliches Interesse gleichzeitig bestehen können.

Das Material enthält eine Titelseite, eine vollständige Geschichte, Verständnisfragen, Reflexions- und Analyseaufgaben, einen Perspektivwechsel, eine Transferaufgabe, einen Merksatz, ausführliche Lehrerhinweise, einen realistischen Stundenablauf, Markieraufträge sowie differenzierte Lösungshilfen und Vertiefungsfragen.

Das Modul eignet sich für Medienbildung, Deutsch, Ethik, Werte und Normen, Wirtschaft, Politik, Sozialkunde, Klassenleitung, Projektunterricht und Vertretungsstunden. Der didaktische Mehrwert liegt in der altersgerechten Vermittlung von Plattformlogik und Geschäftsmodellen, ohne Plattformen pauschal zu verteufeln. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Nutzerbindung, Werbung und eigene Aufmerksamkeit bewusster zu erkennen und zu bewerten.