Das Unterrichtsmodul „Warum schauen Menschen ständig aufs Handy?“ richtet sich vor allem an die Klassen 6 bis 8 und ist für eine Unterrichtsstunde von etwa 45 Minuten konzipiert. Im Mittelpunkt stehen Benachrichtigungen, Erwartungen, Gewohnheiten, Neugier, soziale Erreichbarkeit und die Wirkung von Unterbrechungen auf die Aufmerksamkeit.

Ausgehend von einer alltagsnahen Geschichte mit Mila und Jaro untersuchen die Schülerinnen und Schüler, warum Menschen häufig zum Smartphone greifen, obwohl kein eindeutiger Anlass vorliegt. Sie unterscheiden zwischen gezielter Nutzung und automatischem Verhalten, analysieren mögliche Auslöser, bewerten konkrete Handlungsmöglichkeiten und nehmen die Perspektive einer Person ein, die auf eine Antwort wartet.

Das Material enthält eine Titelseite, eine vollständige Geschichte, Verständnisfragen, Reflexions- und Analyseaufgaben, einen Perspektivwechsel, einen Transfer, einen Merksatz, ausführliche Lehrerhinweise, einen Stundenablauf, Markieraufträge sowie differenzierte Lösungshilfen und Vertiefungsfragen.

Das Modul eignet sich für Medienbildung, Deutsch, Ethik, Werte und Normen, Klassenleitung, Sozialtraining, Projektunterricht und Vertretungsstunden. Der didaktische Schwerpunkt liegt auf einer nicht wertenden Auseinandersetzung mit Aufmerksamkeitsmustern. Handynutzung wird weder pauschal problematisiert noch individualisiert. Stattdessen lernen die Schülerinnen und Schüler, unterschiedliche Auslöser zu erkennen und realistische Möglichkeiten für bewusstere Entscheidungen zu entwickeln.