Begib dich mit deinen Schüler*innen auf eine spannende Spurensuche und entdecke die Welt der Tatberichte! Dieses Material hilft deinen Lernenden, die Grundlagen von Tatberichten zu verstehen und selbst aktiv zu werden. Sie erfahren nicht nur, was ein Tatbericht ist, sondern üben auch intensiv das Lesen und Verstehen solcher Berichte.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Merkmale erkennen: Deine Schüler*innen lernen die wichtigsten Merkmale von Tatberichten kennen und verstehen, wie diese aufgebaut sind.
• Strukturieren lernen: Sie üben, einen Tatbericht zu gliedern. Dabei schauen sie sich genau an, wie die Tat und die beteiligten Personen präzise beschrieben werden.
• Gemeinsam planen: In einer Planungskonferenz entwickeln sie gemeinsam ihre eigenen Tatberichte. Hier können sie Ideen austauschen und erste Entwürfe besprechen.
• Kriterien erarbeiten: Gemeinsam sammeln sie wichtige Kriterien für das Erzählen und Zuhören bei Tatberichten. Das hilft ihnen, ihre eigenen Berichte zu verbessern und aufmerksam zuzuhören.
• Präsentieren und Feedback geben: In einer Erzählkonferenz präsentieren die Lernenden ihre selbst verfassten Tatberichte. Sie lernen, konstruktives Feedback zu geben und anzunehmen.
• Überarbeiten und perfektionieren: Anschließend überarbeiten sie ihre Tatberichte, um sie noch präziser und verständlicher zu machen.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Kompetenzen:

• Textverständnis: Sie können Tatberichte lesen, wichtige Informationen entnehmen und deren Aufbau verstehen.
• Textproduktion: Sie sind in der Lage, eigene, strukturierte und präzise Tatberichte zu verfassen.
• Mündliche Kommunikation: Sie üben das freie Erzählen und Präsentieren ihrer Texte vor der Klasse.
• Kritisches Denken: Sie lernen, Kriterien für gute Berichte zu entwickeln und Texte kritisch zu beurteilen.
• Kooperation: Durch die Konferenzen stärken sie ihre Teamfähigkeit und lernen, gemeinsam an Texten zu arbeiten.