Künstliche Intelligenz (KI) und Gerechtigkeit – ein hochaktuelles und brisantes Thema, das unsere Gesellschaft immer stärker prägt! Mit diesem Material tauchst Du und Deine Schüler*innen in die Welt des Films „Mercy“ ein. Ihr beleuchtet kritisch, wie ein fiktives KI-Gericht über Schuld und Unschuld urteilt und welche ethischen sowie rechtsstaatlichen Fragen dabei aufkommen.

Dieses umfassende Unterrichtsmaterial bietet Dir alles, was Du für eine spannende und tiefgehende Auseinandersetzung mit dem Thema brauchst:

• Eine detaillierte Situationsanalyse, die das fiktive KI-Gericht aus dem Film mit unserem realen Rechtssystem vergleicht. So erkennen Deine Schüler*innen schnell die Unterschiede und Gemeinsamkeiten.

• Acht vielfältige Rollen- und Perspektivkarten, die zum Perspektivwechsel anregen. Von der angeklagten Person über die KI-Richterin bis zur Ethik-Expertin – jede Rolle bietet eine einzigartige Sichtweise und spannende Leitfragen.

• Eine dynamische Talkshow-Simulation mit dem Titel „Urteil per Algorithmus?“, in der Argumente pro und contra den Einsatz von KI in der Rechtsprechung lebendig diskutiert werden.

• Eine abschließende Aufgabe zur Urteilsbildung, die Deine Schüler*innen dazu anregt, ein eigenes, fundiertes Urteil zu fällen und sich mit den Prinzipien von Gerechtigkeit, Menschenwürde und den Grenzen der KI auseinanderzusetzen.

• Umfassende Hintergrundinformationen und ethische Bezugstheorien (Deontologie, Utilitarismus, Tugendethik, Gerechtigkeitstheorie) für Dich als Lehrkraft, um die Diskussion optimal zu begleiten und zu vertiefen.

Durch die Arbeit mit diesem Material erwerben oder verbessern Deine Schüler*innen folgende wichtige Kompetenzen:

• Sie verstehen die Funktionsweise und die zugrunde liegenden Prinzipien eines fiktiven KI-Gerichts und können diese mit dem realen Rechtssystem vergleichen (Sachkompetenz).

• Sie können unterschiedliche Perspektiven auf eine komplexe Situation einnehmen und die Interessen verschiedener Beteiligter begründet darstellen (Perspektiv- und Empathiekompetenz).

• Sie bewerten den Einsatz von KI in der Rechtsprechung kritisch anhand ethischer und rechtsstaatlicher Maßstäbe (Urteilskompetenz).

• Sie diskutieren strukturiert, bilden ein eigenes, fundiertes Urteil und präsentieren ihre Argumente überzeugend (Methoden- und Dialogkompetenz).