Lesespaziergang - wachsendes Sparpaket (Klasse 1-4)

Mit diesem Material erhältst du einen in fünf Schwierigkeitsstufen differenzierten Lesespaziergang mit dem Titel „Das Roboterkostüm“. Der Lesespaziergang eignet sich hervorragend für eine Leseübungsstunde zum Fasching/Karneval.Die Texte des Lesespaziergangs sind in der Satz- und Textlänge differenziert. Zudem enthält jede Version des Lesespaziergangs noch eine Sternchenaufgabe, bei der die Schüler:innen Fragen zum zuvor gelesenen Text beantworten müssen.Die Bilder des Lesespaziergangs sind ebenso zweifach differenziert. Wir empfehlen für die ersten beiden Schwierigkeitsstufen (Partyhut, Tröte) die kleinen Karten. Die länglichen Karten empfehlen wir für die anderen drei Schwierigkeitsstufen (Luftballon, Girlande, Konfetti), da hier die Geschichte ausführlicher dargestellt ist. Die letzten beiden Bildkarten tauchen nicht im Lesespaziergang auf, sondern dienen dazu, dass die Schüler:innen die letzten Buchstaben nicht nach dem Ausschlussprinzip bestimmen können.📝 So läuft der Lesespaziergang abIm Klassenzimmer, im Flur oder in der Garderobe sind Bildkarten mit verschiedenen Buchstaben verteilt.Die Kinder lesen die Wörter/Sätze auf ihrem Arbeitsblatt und merken sich den Inhalt.Anschließend suchen sie im Raum die passende Bildkarte und merken sich den Buchstaben, der auf der Bildkarte abgedruckt ist.Zurück am Platz tragen die Kinder den Buchstaben neben der Zeile und beim Lösungswort ein.Dieser Ablauf wird so lange wiederholt, bis alle Sätze/Texte gelesen sind.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Mit diesem Material erhältst du einen in fünf Schwierigkeitsstufen differenzierten Lesespaziergang mit dem Titel „Das leckere Picknick“. Der Lesespaziergang eignet sich hervorragend für eine Leseübungsstunde im Frühling. 🌸Die Texte des Lesespaziergangs sind in der Satz- und Textlänge differenziert. Zudem enthält jede Version des Lesespaziergangs noch eine Sternchenaufgabe, bei der die Schüler:innen Fragen zum zuvor gelesenen Text beantworten müssen.Die Bilder des Lesespaziergangs sind ebenso zweifach differenziert. Wir empfehlen für die erste Schwierigkeitsstufe (Biene: Silben- oder Druckschrift) die kleinen Karten. Die länglichen Karten empfehlen wir für die anderen vier Schwierigkeitsstufen (Blume, Marienkäfer, Schmetterling, Sonne), da hier die Geschichte ausführlicher dargestellt ist. Die letzten beiden Bildkarten tauchen nicht im Lesespaziergang auf, sondern dienen dazu, dass die Schüler:innen die letzten Buchstaben nicht nach dem Ausschlussprinzip bestimmen können.📖👣 So läuft der Lesespaziergang ab- Im Klassenzimmer, im Flur oder in der Garderobe sind Bildkarten mit verschiedenen Buchstaben verteilt.- Die Kinder lesen die Wörter/Sätze auf ihrem Arbeitsblatt und merken sich den Inhalt.- Anschließend suchen sie im Raum die passende Bildkarte und merken sich den Buchstaben, der auf der Bildkarte abgedruckt ist.- Zurück am Platz tragen die Kinder den Buchstaben neben der Zeile und beim Lösungswort ein.- Dieser Ablauf wird so lange wiederholt, bis alle Sätze/Texte gelesen sind.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Mit diesem Material erhältst du einen in fünf Schwierigkeitsstufen differenzierten Lesespaziergang mit dem Titel „Der goldene Pokal“. Der Lesespaziergang eignet sich hervorragend für eine Leseübungsstunde im Zeitraum der Fußball-Weltmeisterschaft, kann aber auch unabhängig davon im Unterricht eingesetzt werden.Die Texte des Lesespaziergangs sind in der Satz- und Textlänge differenziert.Zudem enthält jede Version des Lesespaziergangs noch eine Sternchenaufgabe, bei der die Schüler:innen Fragen zum zuvor gelesenen Text beantworten müssen.Die Bilder des Lesespaziergangs sind ebenso zweifach differenziert. Die kleinen Bildkarten eignen sich für die erste Schwierigkeitsstufe (Fußball: Silben- oder Druckschrift). Die länglichen Bildkarten eignen sich für die anderen vier Schwierigkeitsstufen (Trikot, Pfeife, Schuh, Pokal), da hier die Geschichte ausführlicher dargestellt ist.Die letzten beiden Bildkarten tauchen nicht im Lesespaziergang auf, sondern dienen dazu, dass die Schüler:innen die letzten Buchstaben nicht nach dem Ausschlussprinzip bestimmen können.💡 So läuft der Lesespaziergang abIm Klassenzimmer, im Flur oder in der Garderobe sind Bildkarten mit verschiedenen Buchstaben verteilt.Die Kinder lesen die Wörter/Sätze auf ihrem Arbeitsblatt und merken sich den Inhalt.Anschließend suchen sie im Raum die passende Bildkarte und merken sich den Buchstaben, der auf der Bildkarte abgedruckt ist.Zurück am Platz tragen die Kinder den Buchstaben neben der Zeile und beim Lösungswort ein.Dieser Ablauf wird so lange wiederholt, bis alle Wörter/ Sätze gelesen sind.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Mit diesem Material erhältst du einen in fünf Schwierigkeitsstufen differenzierten Lesespaziergang mit dem Titel „Die verlorene Mütze“. Der Lesespaziergang eignet sich hervorragend für eine Leseübungsstunde zur Winterzeit.Die Texte des Lesespaziergangs sind in der Satz- und Textlänge differenziert. Zudem enthält jede Version des Lesespaziergangs noch eine Sternchenaufgabe, bei der die Schüler:innen Fragen zum zuvor gelesenen Text beantworten müssen.Die Bilder des Lesespaziergangs sind ebenso zweifach differenziert. Wir empfehlen für die ersten beiden Schwierigkeitsstufen (Handschuhe, Geschenk) die kleinen Karten. Die länglichen Karten empfehlen wir für die anderen drei Schwierigkeitsstufen (Glocke, Kerze, Schlitten), da hier die Geschichte ausführlicher dargestellt ist. Die letzten beiden Bildkarten tauchen nicht im Lesespaziergang auf, sondern dienen dazu, dass die Schüler:innen die letzten Buchstaben nicht nach dem Ausschlussprinzip bestimmen können.📝 So läuft der Lesespaziergang abIm Klassenzimmer, im Flur oder in der Garderobe sind Bildkarten mit verschiedenen Buchstaben verteilt.Die Kinder lesen die Wörter/Sätze auf ihrem Arbeitsblatt und merken sich den Inhalt.Anschließend suchen sie im Raum die passende Bildkarte und merken sich den Buchstaben, der auf der Bildkarte abgedruckt ist.Zurück am Platz tragen die Kinder den Buchstaben neben der Zeile und beim Lösungswort ein.Dieser Ablauf wird so lange wiederholt, bis alle Sätze/Texte gelesen sind.

Klassenstufen: 2-3. Klasse